日剧盘点|教育孩子太难了？3个心理学现象告诉你，为什么老是教不好孩子

为人父母谁都是第一次，也许你经常感觉在教育题目上力不从心。管得太严，孩子跟你有间隔；想学人家放养吧，怕自己孩子不是那块料，没有自觉意识。大道理讲得太多，孩子觉得你太烦琐；不讲道理直接上规矩，又怕孩子叛逆。

本文插图
老话讲，天下无不是之父母。可是在现代社会各种教育理论百家争鸣的声音里，你会觉得自己怎么做都是错的，孩子成了现在这样都怪你。为什么有的父母就有时间忙自己的事业、有自己的兴趣，同时孩子还能自觉地管好自己，不让父母操心。而你却工作家庭两个方面都如斯的力不从心，费力不讨好呢？

本文插图
都说知己知彼百战百胜，这实在指的就是了解对方的心理动态，有针对性的布局，方能事半功倍。可见古人都知道，心理战术才是决胜的宝贝。做父母的，要跟这世界上和你最亲近又最难搞的小家伙打交道，怎么能不懂一点心理学呢？把握一些心理学知识，你会发现，孩子一些让你百思不得其解的行为，实在很好解释，也很轻易引导其改变。

本文插图
1. 瓦伦达效应
心理学上闻名的瓦伦达效应，讲的是美国闻名高空表演者瓦伦达在一次重要的表演中不幸失足身亡。他的妻子事后说，我就知道这次一定会失事，由于瓦伦达上场前常常说：“这次表演太重要了，不能失败，绝对不能失败” 。而以前每次成功的表演，瓦伦达只是想着走钢丝这件事本身，而不去管其他伴随而来的可能性。瓦伦达效应指一个人为了达到一种目的，过于注重结果，老是患得患失，却往往迎来他最不想要的结果。简朴说就是怕什么来什么。

本文插图
有时候太夸大不好的结果，反而会在孩子的脑海中形成失败结果的图像，干扰了潜意识，而潜意识又偷偷的影响着孩子的行为向失败的结果倾斜。好比家长总跟孩子夸大学习太重要了，学不好就没前途，只能去蹬三轮车、去要饭。家长把失败的景象描述得绘声绘色，这实在是给孩子的潜意识埋下失败的种子。不妨多去描绘成功的景象，或者干脆不要太夸大结果，稍作干涉，让孩子自己喜欢上知识本身，而不是带有目的性的上课考试。

本文插图
又好比，在辅导作业的时候假如老是夸大错误选项，让孩子一定不要犯这个错误，反而让错误谜底在孩子脑海中留下比较深刻的印象。不如只夸大准确谜底，让孩子对准确的知识熟练掌握。那么在考试的时候，无论泛起多少个干扰项，孩子都可以找到准确谜底。
【日剧盘点|教育孩子太难了？3个心理学现象告诉你，为什么老是教不好孩子】

本文插图
2. 标签效应。
在二战期间，美国决定组织一批犯人去前线作战。先让囚犯们每周给亲人写一封信，声称自己在前线作战立功。半年后，这些囚犯竟然变得像正规军一样听从指挥、英勇战斗。这就是标签效应，贴标签会对人有定性导向作用。当一个人被贴上一种标签时，无形中会做出自我印象治理，使自己的行为与标签内容相一致。

分页标题
本文插图
父母一定要留意不要容易给孩子贴上“邋遢”“懒惰”“不要脸”等不好的标签，这不仅会对孩子的心理造成伤害，更加会让孩子抛却对自我的约束。假如父母但愿孩子向一个好的方向发展，不妨先给孩子贴上一个好的标签。好比你但愿孩子勤奋，就先夸孩子是个勤奋的人，夸得多了，你会发现孩子开始打扫房间、匡助大人做家务，真的变得勤奋了。

本文插图
3. 意志力的自我消耗效应
美国的凯斯西储大学做过一个闻名的试验。让67名饥饿的参与者来到一个房间，在他们的眼前摆放着一盘饼干和一盘红萝卜。一部分参与者被要求不可以吃饼干，只能吃红萝卜，而另一部分参与者则被要求只能吃饼干。之后，全部参与者被要求去完成一份不可能完成的拼图。其中被要求支持红萝卜的参与者只坚持了8分钟就抛却了，而另外被要求只吃饼干的参与者坚持了至少16分钟。这是因为，第一部门参与者在克制不去吃饼干的时候已经消耗掉了一部分意志力，无法集中精神拼图。

本文插图
人的意志力和体力一样，是可以被自我消耗的。假如一个人用掉了许多意志力去做其他事情，等到真正需要他们用到意志力去做一件事情的时候，他们的意志力往往是不够的。这就是为什么有些优秀的人可以坚持运动和学习。当你在纠结如何克服食欲的时候，他们直接扔掉了冰箱里的高热量食品。当你在犹豫学习之前要不要玩一会儿手机的时候，他们已经卸载了游戏APP 。优秀的人排除了那些会消耗掉自己意志力的干扰项，集中精力去解决最重要的题目。这使得他们更轻易完成任务，而且看上去并不费力。

本文插图
假如你觉得你的孩子学习缺乏意志力，老是惦记着吃东西、玩游戏，可以排除这些选项。好比给孩子一个相对简洁的学习环境，收起家里的游戏机，不要老是给孩子递零食，家长自己不要在孩子学习的时候看电视玩手机等等。另外，不要一次性要求孩子完成太多难题的任务。孩子的意志力本来就不如成年人强盛，你一会儿要求孩子运动、一会儿要求孩子学习，一会儿又让他们节食，孩子根本没有这么强盛的意志力可以对抗这么多诱惑。可以一段时间攻克一个难题，等养成了良好习惯，再去解决其他题目。

本文插图
教育孩子的难点实在在孩子的主动性上。假如孩子主动想要往好的方向发展，家长就会更加养孩子很顺利。假如孩子主管不愿意往家长指的方向去走，家长就会做强化要求，两方都很累很不满足。所以争取的教育方法是尽量调动孩子的主观能动性，利用心理学方法去引导孩子自己向着好的方向迈进。