水果怎么吃|“你真是太爱钻牛角尖！”考试不会考的题目，为什么要问呢？

【水果怎么吃|“你真是太爱钻牛角尖！”考试不会考的题目，为什么要问呢？】小学时，我对世界的认知是我生活的那个小村子，山青水秀空气好，上山摘野果，下河摸虾米。男孩玩弹珠，女孩跳绳过家家。上学要认真听讲，放假要做作业，好好考试避免被打，努力从一年级升到二年级，三年级升到四年级。
初中时，对世界的认知增加了，啊，原来还有生物、地舆、化学这么多课啊。听到语文老师提过《红楼梦》《三国演义》这些书名，但到底是些什么呢？不知道，仍是把书名努力给背住了吧。
高中时，我又知道了哲学、马克思主义，具有中国特色的社会主义……有国民党，有共产党，有军阀，历史上发生了这么多故事啊……

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在所有老师眼里，我是全班那个最爱提问的人。从老师到家长，他们都对我的“好问”印象深刻，至少我爸妈也会常常对我不耐烦。
好比小时候学算术的时候，我会问“1+1为什么即是2？为什么不可以即是3即是4？”然后我就会被打。（有没有真的打我我已经不记得了）
后来小学问得多了，我明白了，老师教的什么就是什么，问多了不是一件好事。
到了初中高中，换了一波亲和力高的老师，我的好奇心又爆发了，无论是学什么学科，我都追着老师问。有什么办法呢？谁让这个世界有这么多让我好奇的事情呢！
“老师，为什么这个词要这样用呢？而那个词也有一样的意思呀？”
“老师，地球到底是怎么形成的呢？假如万物都有发源的话，在人类还没泛起的时候，地球还没形成的时候，应该还有别的发源呀？”
“老师，既然太阳会爆炸，宇宙有终结的一天。那在我们现在的地球和太阳泛起之前，会不会已经泛起过太阳和地球或者人类文明，只是我们自己不知道呢？”
“老师，既然课本上写了官员都是人民的仆人，为什么还会有官员纳贿让庶民看脸色？”
“老师，为什么马路边上还有这么多乞丐？”
“老师……”

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当老师含糊其词地回答了我，我仍是不满足，还想要继承问的时候，其他同学都已经对我非常不满足了。要么对我的题目冷笑，要么觉得我耽误了大家的时间。
大家对我的评价一直都是“你呀，真是太爱钻牛角尖，打破砂锅问到底”！你问的那些题目，考试又不会考，你想那么多干什么呢？
那时，我还不理解所谓的“师资水平”是什么意思，也没有任何渠道可以让我获取除了来自老师以外的其他新知识。
大人们并不会替我分析太多，他们只会固执地以为，你上课不专心，没有认真听讲，没有好好温习或者做练习题。他们一般会这样反驳我：“不懂？那为什么你们班的**却可以考那么高？他听得懂你就听不懂？”

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我常常安慰自己，也许真的是我问得太离谱了吧，有迷惑或者理解不了一定是自己太笨了吧。那些哲学概念和政治名词，我一句也听不懂，那些时政分析题我完全不知道在说什么。
为此，我有非常长的一段时间怀疑自己是不是生成很笨，而并不是自己原来想象的那种天赋异常。