青年|中学和职高数十名女生打群架,花季少女胆大妄为,令人忧从中来!
剑客老师刚写了一篇关于校园欺凌的文章 , 《校园欺凌者肆无忌惮 , 家长学生忧心忡忡!教育厅治理方案征求意见》文中谈到校园欺凌者之所以肆无忌惮 , 是因为有三种势力可以倚仗 。
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一是不讲理的家长;二是一帮臭味相投的无知无畏的坏学生勾连成的小团伙;三是校外涉黑社会青年犯罪团伙 。
在讲到第二条的时候 , 剑客老师说的是在一两个坏小子的带领下 , 为非作歹 , 结果有细心的网友给我提出了意见:“说是坏小子带领 , 有点有失偏颇 , 其实还有很多校园霸凌来自于小太妹 。 ”
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这话 , 剑客老师不得不接受 。 确实是如此 , 现实当中 , 一些无心学好的小女孩 , 作起恶来 , 比坏小子真的是有过之而无不及!
大数据人工智能确实发达 , 刚发了这样的一篇文章不久 , 就接到了一条推送 , 说的是黑龙江依兰县上周六发生了一起学生群体斗殴事件 , 30余名学生当众打群架 , 而最令人不安的是全部是女生!
据报道 , 这是该县二中女生盖某与县职教中心女生隋某为争夺所谓的“一姐”地位而约的架 , 相关视频显示 , 整个场面暴力混乱 , 拳打脚踢、棍棒挥舞 , 多名女生还在打斗中骂骂咧咧、出口成“脏” 。
县教育局对涉事二校的校长作出免职处理 , 主要涉事者职教中心隋某被学校开除 , 二中盖某则因为仍是义务教育阶段学生而受到严肃批评教育 。
我们可以看到 , 在该事件中 , 双方参与者均是花季少女 , 却过早地沾染了社会恶习 , 不以学习为重 , 不以健康为美 , 却来争夺“江湖地位” , 崇尚暴力 , 以打架为乐 , 以讲脏话为美 , 实在是令人忧从中来!
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这些孩子之所以走上这条路 , 原因可能有这么几条:
1 , 家庭教育的缺失 。
这里倒并不是特指离异、单亲、留守家庭 , 父母双方或一方对孩子疏于管教和陪伴 , 造成孩子心理上情感上长期得不到慰藉 , 而在渴望受关注时采取的一种错误报复行为 。
实际上 , 在完整的家庭里 , 父母常在身边的情况下 , 一些孩子仍然走上了歧途 。 原因是家长不懂教育、不了解孩子、不能给孩子正确的指引 , 有的甚至一直从反面来影响孩子 。 比如 , 有的父母本身就是蛮横无理、不讲规矩、不遵法纪的 , 又怎么能指望他们给孩子带来正面积极的影响呢?
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2 , 学校教育的不当 。
【青年|中学和职高数十名女生打群架,花季少女胆大妄为,令人忧从中来!】家庭教育当中的不良影响 , 有很大一部分会在孩子接受学校教育后得到纠正 。 如果孩子能在学校里遇到好老师 , 结识益友 , 他们的人生观、价值观会发生很大的转变 , 会向上向善发展 。
能够自觉地抑制家庭不良教育的负面影响 , 甚至可以主动与家长保持心灵上的距离 , 在心里留下一块净土 。
因此 , 黑龙江依兰县事件之后 , 学校领导受到处分 , 并无不妥或冤枉 。 这正如教育局处理意见里所说 , 疏于对学生的管理 。 防微杜渐 , 校领导理应看到学生当中的苗头性、倾向性问题 。
这里有一个问题需要引起重视 。 成绩较差或者学习有困难的学生 , 如何才能得到更正确的评价 , 怎样关爱他们才能让他们感受到学校、老师、同学的温暖 , 首先在心理上、道德上成为一个健康的人 。
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3 , 社会教育的不妥 。
一些孩子过早地受到了社会不良因素的影响 , 不健康的影视作品、网络游戏、非主流价值观、身处的环境等 , 由于缺乏明辨是非的能力 , 以错为对 , 以丑为美 , 以恶为善 , 并且冲动任性 , 一言不合就会干出令人瞠目结舌的行动来!
剑客老师觉得 , 教育一方面要扬善 , 另一方面一定要惩恶!如果恶行恶人得不到惩治 , 单单强调扬善太过于理想化 。 尤其是对于少年心性 , 心智、理智都不成熟的孩子来说 , 让他们害怕犯错会受到惩罚 , 比一味激励他们做好事当好人会得到奖励和表扬更为有效 。
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职教中心的隋某被开除之后 , 会不会因为少了学校的这一层约束而更加随心所欲?从一名学生成为一个社会青年 , 是不是意味着她就会幡然醒悟 , 重新做人?她会不会因此更加痛恨盖某 , 而做出更可怕的事情来?
二中的盖某小小年纪 , 还在义务教育阶段 , 就这样胆大妄为 , 学校的批评教育对她能起什么作用?她真的能够洗心革面?义务教育不能成为某些坏学生的安全屋!犯了错、闯了祸、犯了罪 , 未成年学生往这个安全屋里一躲 , 啥事没有 , 那可真不应该 。
有些事情需要具体情况具体对待 , 一经解决就不会再出问题 。 而有的问题其产生的原因、发展的过程、可能的趋势却不得不慎重考虑 。 这起女生约架事件 , 如果只是处理两个校长、处分几名老师 , 开除一个学生 , 就以为大事化小 , 小事化无了 , 恐怕远远不够 。
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当务之急 , 还是要深挖这些女生的思想根源 , 不找出她们错误行为里的错误动机 , 无异于以纸覆火 , 只能遮盖一时 。
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