【质量|评价中小学办学水平主要看分数？《义务教育质量评价指南》将出台】新京报快讯（采访人员 冯琪）如何改变中小学办学质量评价“主要看考试分数”的问题？9月24日 ， 教育部基础教育司司长吕玉刚表示 ， 针对这一问题 ， 教育部制定了《义务教育质量评价指南》 ， 正在向有关部门征求意见 。
评价具有重要的指挥棒作用、导向作用 。 采访人员注意到 ， 此前有专家指出 ， 影响中小学活力的因素之一是评价导向不清 ， 例如评价一所学校办得好还是不好 ， 主要是看学校学生考试分数 。 这种局面要如何改变？
今日（9月24日） ， 教育部等八部门发布《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》 ， 在扩大中小学办学自主权、解决对中小学“激励不够”和“保障不够”问题提出多方面措施 。
其中特别强调 ， 强化评价的导向作用 ， 健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系 ， 强化过程性、发展性评价 ， 更加注重评价学校在提高办学质量方面的实际成效 。
“我们也特别明确了一个具体要求 ， 各地不得以中高考成绩或者升学率来片面地评价学校、评价校长、评价老师 。 要把考试升学建立在全面发展素质教育的基础之上 ， 把素质教育的功夫做足、做实、取得成效 。 ”吕玉刚在9月24日的新闻发布会上回应称 。
吕玉刚表示 ， 目前教育部正在研究制定包括义务教育、普通高中教育以及学前教育（幼儿园）的办学质量评价标准 ， 《义务教育质量评价指南》 ， 内容包括对县域教育质量的评价、对学校教学质量的评价、学生学业发展质量的评价三个层面 。
据悉 ， 该《指南》制定较为复杂 ， 研制工作已经花了一年半时间 ， 目前该《指南》正在征求有关部门意见 ， 下一步将按照程序报批 。 “希望这个文件能够尽快得到公布 。 ”吕玉刚称 。
新京报采访人员 冯琪 校对 危卓

来源：(新京报)

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