下饭视频|孩子写功课时，家长也学习，老师：别做样子了，有3个题目需关注

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我们在和家长讨论关注孩子的学习时，往往夸大最多的就是家长做好上行下效。尤其是陪写功课的时候，家长当好监工并不是上行下效。 1-2年级家长需要当“监工” ，但同时更应该留意培养孩子的学习习惯，从日常学习行为中就向孩子传达好学习的重要性。假如一个家庭中，孩子所看到的父母是在学习、找资料、看书，而不是玩手机，那么孩子的学习意识就会很天然地培养好。家长只是在陪写功课的时候，假装一下看书学习，对于孩子来说，这份对学习的感触感染，他们是能区分的。那么在辅导学习的过程中，家长毕竟要怎么做呢？

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对于家长来说，辅导学习的时间段可能就是在小学这6年，我们要搞清楚这一点，在辅导和陪学的过程中，你要不要陪？陪写功课都陪哪些内容？怎么陪才能达到进步孩子学习能力的目的。家长的陪写，不是说盯着孩子把功课写完，而是通过辅导，了解孩子的学习程度，解决他们的学习题目，培养好学习习惯。这3个辅导方向，关系到家长需要做好怎样的一个榜样。

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我们在上行下效的时候，假如只靠装样子来给孩子打造学习环境，那么孩子对待学习的立场也会是装样子。作为班主任，小岛老师见过特别多“演技派”的家长，他们确实在孩子的学习过程中，倾泻了大量的时间和精力，但是往往会事与愿违，仍是别做样子，我们需要给孩子创造的是一个真正学习的榜样，在这个过程中，家长有3个题目需要关注。

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家长们在陪写功课的时候，往往是比较直接的辅导目标，赶快把功课写完，写好，而忽略了匡助孩子通过写功课这件事，建立良好的习惯和规矩。什么是好的写功课的习惯？并不是不用家长操心和监视，自己就去写完功课了。就是在写功课的时候，专注度非常好，学生知道自己该写什么不该写什么，合理安排自己的功课内容，写完了收拾好书桌，做一个井井有序的学生，这就是培养学习的条理性，而不是每一次写功课和学校都要靠家长催促。

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家长会说，那我们都但愿培养出这样的孩子。枢纽是自家孩子他确实不是那个好学生，根本做不到往好习惯发展的趋势。这是因为家长没有给孩子建立好规矩，从一年级开始，家长就需要给孩子灌注贯注一些学习和写功课的规矩了，严格执行学习条款，让孩子明确：写功课时不能随意下位，不能玩手机和玩具，保证作业本的整齐，按照老师的要求写功课，尤其是做作业的时候，不能抄谜底，写完要如何检查做好更正。除了书面功课，口头功课也应该认真对待。家长明确这些规矩，并且在辅导的过程中一丝不苟，才能匡助我们孩子建立良好的学习习惯。

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家长在辅导学习的过程中，检查功课只是其中的一小项。所以家长的装样子，只能让孩子觉得，学习就是这样的过程，至于学到了什么，就不是自己需要关注的了。除了树立榜样，家长在辅导过程中，更要留意的题目就是进步学习的效率，写功课不是越快越好，也不是越慢越好，而是完成这项学习任务的意义，写功课是巩固当天所学的知识点，家长在和孩子一起学习的时候，就可以了解孩子的学习进度。别光做样子，我们关心孩子的学习，是需要真正关注到细节中的。

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在检查功课的时候，家长不光要对谜底，而是要通过功课，检查出孩子的学习能力、解题思路等等。有的家长会问，假如谜底写对了，那么就是孩子的解题思路是对的吗？谜底不对，说明孩子不会做，学习能力还有待进步。这是一方面，更多的细节是孩子在修改功课的时候，是否能够去思索，包括主动去找谜底的学习意识，都需要家长去考量。所以一个陪写功课看似很简朴，当好“监工” ，演好“戏”就能解决的辅导方式，实在需要家长留意的题目仍是许多的。

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我们家长知道好习惯有哪些，就应该在辅导学习的过程中，来关注这些习惯养成的题目。想要孩子做一个井井有条的人，就要教会孩子治理时间，而不是只装装样子陪着孩子一起学习。治理好时间，除了尝试所谓的“番茄工作法” ，更多的是向孩子灌注贯注这个意识，学习的时间、娱乐的时间、休息的时间，怎样才能统筹规划好。小学生的自律性确实不强，该怎么做除了家长的提醒，也应该让孩子明确时间治理的重要性，倡导治理好时间，带来的学习结果。分页标题

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【下饭视频|孩子写功课时，家长也学习，老师：别做样子了，有3个题目需关注】孩子写一个功课，家长要关注的事情有这么多。有的家长会说，那我肯定做不到，当一个演技派就用尽我毕生精力了，那么你又有什么理由来要求孩子必需考第一呢？家长在学习过程中所付出的那些时间和精力，换成孩子的学习结果，是成正比的。你的做样子，忽略的就是孩子的学习习惯，所以家长朋友们仍是多关注孩子的学习吧。有什么辅导的题目，都可以给我留言或评论。