我是没事不找老师的家长 ， 孩子刚上学我就觉得 ， 老师不找我 ， 就说明孩子在学校一切顺利 。但孩子上小学的第三周 ， 我终于接到了班主任的电话 。
班主任老师习惯性的先扬后抑 ， 肯定了孩子这两周在学校的表现 ， 遵守规则 ， 积极配合老师指令 。唯一的问题出在书写上 ， 6或3会写反 ， 卷面不够整洁 ， 字写得太扭曲 。
虽说给孩子报了很多课外班 ， 但书写方面我确实没怎么上心 ， 一是孩子没有强烈的学习需求 ， 另一方面也觉得孩子的手部精细动作还在完善中 ， 担心过早让孩子练字 ， 会影响他的学习兴趣 。
但现在看来 ， 孩子写字确实是问题重重 。数学随堂测得过100分 ， 也得过班里最低分 。丢分的点 ， 就是卷面不整洁 ， 连线太乱 。这段时间我也一直在盯着孩子练字 ， 练控笔 ， 希望能有所收获 。

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班主任的这通电话验证了资深优秀教师王莉的结论 。王莉是北京市级优秀教师 ， 曾获北京市最高级别“紫禁杯”优秀班主任称号 ， 有20多年的一线教学经验 。
王莉老师说 ， 在小学阶段 ， 特别是一到三年级 ， 学习习惯的养成是最重要的学习任务 。比如上课专注 ， 做事有序 ， 这些好习惯都将陪伴孩子终身 。有5大习惯是需要父母在家引导孩子养成的 ， 父母在陪伴孩子的过程中 ， 要有意识的引导孩子养成这些好习惯 。第1个习惯：独立整理书包
说实话 ， 刚开始我不觉得让孩子自己整理书包是什么大事 ， 但班主任老师每天在群里布置作业 ， 都会加上一句 ， 让孩子自己整理书包 ， 我才开始认真对待这件事情 。
整理书包看似一件小事 ， 对孩子今后的发展却有很大影响 。让孩子整理书包 ， 是对物品收纳能力的锻炼 ， 也是对孩子的逻辑思维 ， 动手能力及做事态度的训练 。
罗马不是一日建成 ， 父母要有耐心 ， 先指导孩子整理书包 ， 教会孩子整理书包的思路 ， 让孩子慢慢独立完成 ， 最后形成自己的收纳习惯 。

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第2个习惯：良好的书写习惯
我接到班主任老师的电话 ， 就是因为孩子没有建立良好的书写习惯 。良好的书写习惯包括字的笔顺结构 ， 卷面清晰 ， 在低年级正是养成这些好习惯的最好时机 。
关于书写的知识 ， 老师会教授给孩子 ， 但在写的过程中 ， 老师很难纠正班里的每个孩子 ， 相比之下 ， 家长在家里一对一的看着孩子 ， 才更容易纠正孩子 。
孩子在低年级写的作业比较少 ， 字也相对简单 ， 我们要督促孩子按正确的方式完成 ， 从小用正确的方式书写 ， 胜过高年级问题严重之后再纠正 。

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【习惯|资深优秀教师：低年级孩子养成这5大习惯，学习才会省心省力】第3个习惯：认真完成非书面作业
孩子每天的作业除了书面的 ， 还有非书面的 ， 比如语文和英语的朗读、背诵、预习等等 。
非书面的作业 ， 老师没办法全面检查 。如果父母在家也没有督促孩子完成 ， 孩子就不会认真对待了 。长时间不做阅读预习朗诵这样的非书面作业 ， 会影响孩子的语感 ， 阅读能力和素材积累 。
所以在低年级 ， 家长要认真对待非书面作业 ， 让孩子养成认真做作业的好习惯 。课文该朗读的要朗读 ， 该背诵的要背诵 ， 预习复习一样不能少 。第4个习惯：自主思考
很多孩子做作业遇到 ， 第一反应就是喊妈 ， 因为妈妈可以解决一切问题 。一旦喊妈成了习惯 ， 妈妈不在身边 ， 孩子遇到问题就只会逃避了 。分页标题

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在低年级 ， 家长要引导孩子思考 ， 提升孩子解决问题的能力 。比如 ， 可以让孩子给我们讲题 ， 让孩子想一想老师上课是怎么讲的 ， 类似的题目怎么做的 。
引导孩子思考 ， 寻找解题方法的过程 ， 就是孩子自主思考的过程 。同时我们可以引导孩子对做错的题目 ， 不理解的知识点进行总结归纳 ， 夯实孩子的基础 。第5个习惯：做事有效率 ， 不拖拉
孩子在低年级的作业比较少 ， 即使孩子拖拉磨蹭 ， 有一两个小时也能完成 。但到了高年级 ， 正式作业都要用一个多小时的时间才能完成 ， 如果孩子还是磨蹭拖拉 ， 就真的要写到半夜了 。
所以在低年级就要让孩子养成做事有效率不拖拉的习惯 。比如等孩子放学回到家之后 ， 要让孩子洗手换衣服 ， 在安静的环境中独立完成作业 。
给孩子布置简单的学习环境 ， 书桌上只放写作业的必需品 ， 过多的学习用具会分散孩子的注意力 。
引导孩子按一定顺序做作业 ， 一个科目一个科目的完成 ， 不要一会儿写数学 ， 一会儿学语文 ， 交叉做作业容易降低学习效率 。

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对低年级的孩子来说 ， 父母积极肯定的评价非常重要 ， 肯定孩子的进步 ， 不吝啬鼓励 ， 同时也要做到客观公正 ， 不要变得没有原则 。
给孩子相对自由的环境 ， 但不要无限制的给孩子宽松的氛围 ， 比如一边写作业一边玩 ， 这是要坚决制止的 。
低年级的孩子做作业时间长是正常现象 ， 我们要尊重客观事实 ， 针对孩子的具体情况 ， 引导孩子逐渐养成良好的习惯 。
正如《陪孩子走过小学六年》当中所说的 ， 一至三年级打好基础是最重要的 。在小学的不同阶段 ， 有不同的侧重点 。
如果你家也有小学生 ， 不妨读读这本《陪孩子走过小学六年》 ， 书里针对一到六年级孩子的学习特点及发展特点 ， 给家长提出了切实可行的建议 。
比如 ， 在孩子1-3年级的时候注重打基础 ， 4-6年级更重视孩子的生理心理动荡期 ， 帮孩子顺利度过小学 ， 打好基础 。
在该培养习惯的时候给孩子硬灌知识点 ， 等到孩子该学习高难度的知识了 ， 不良习惯就会跑出来扯后腿 ， 根基不稳 ， 学习就变得越来越艰难 。
小学是孩子学习的基础 ， 父母的陪伴方式 ， 会决定孩子基础的牢固程度 。陪孩子走过小学六年 ， 帮孩子打好基础 ， 孩子才能长成参天大树 。

来源：(妈妈充电屋)

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标题：习惯|资深优秀教师：低年级孩子养成这5大习惯，学习才会省心省力