皮亚杰|｜周周练｜2020年同等学力心理学8月第4周练习 |考纲|智力|布洛

_本文原题：｜周周练｜2020年同等学力心理学8月第4周练习
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2020年同等学力心理学8月第4周练习
（2020年8月24日--28日）
来源：”相国转角“微信公众号
1、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。
A、下丘脑
B、布洛卡区
C、大脑中枢
D、杏仁核
【皮亚杰|｜周周练｜2020年同等学力心理学8月第4周练习】2、皮亚杰的“三座山实验”是为了说明幼儿思维的（）。
A、守恒性
B、形象性
C、自我中心性
D、可逆性
3、皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()。
A、生理发展
B、人格发展
C、里比多发展
D、思维发展（认知发展）4、艾里克森认为成年中期良好的人格特征是( ) 。
A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质
5、在视觉范围中，知觉的恒常性表现为（）。
A、形状
B、大小
C、温度
B、明度
E、颜色
6、表象的基本特征不包括( ) 。
A、可操作性
B、普遍性
C、直观性
D、概括性
7、由阿诺德首先提出，被拉扎鲁斯进一步发展的情绪理论是（）。
A、情绪的丘脑学说
B、认知评价情绪理论
C、激活归因情绪理论
D、情绪的动机分化理论
8、智力结构三成分（元成分、知识获得成分、执行成分）理论的提出者是（）。
A、弗拉维尔
B、斯腾伯格
C、韦克斯勒
D、吉尔福特
9、个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于
A、流体智力
B、晶体智力
C、成分智力
D、情境智力
10、下述关于随机误差对测验影响的说法中正确的是（）。
A、影响测验的信度，但不影响效度
B、影响测验的效度，但不影响信度
C、影响测验的信度，也影响其效度
D、对测验的信度、效度均无影响
【答案提示源自”相国转角“微信公众号】：
1、【答案提示】：B 。解析：布洛卡区，是19世纪60年代由法国医生布洛卡发现。布洛卡区为语言的运动中枢，主要功能是编制发音程序。
2、【答案提示】：A 。解析：皮亚杰认为，前运算思维的基本特征是思维的自我中心性，即只能从自我的角度去解释世界，很难从别人的观点看事物。
3、【答案提示】：D 。解析：瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了儿童心理认知阶段理论，又称发生认识论。他认为儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动期(出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)和形式运算期(12岁以上) 。
4、【答案提示】C 。解析：成年中期(25岁至50岁)：发展任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。这阶段的个体已建立了家庭，关心着下一代的成长，若缺乏这种对下一代的关心，会有一种停滞感。
具体指引详见考纲《发展心理学》第10章第4节。
5、【答案提示】ABDE 。解析：知觉的恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，恒常性的种类有：（1）形状恒常性（2）大小恒常性（3）明度恒常性（4）颜色恒常性。
具体指引详见考纲《普通心理学》第4章第1节。
6、【答案提示】：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。其基本特征是直观性；概括性；可操作性。具体指引详见考纲《普通心理学》第7章第2节。分页标题
7、【答案提示】B 。解析：阿诺德的学说叫评定—兴奋学说，她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估，也叫认知评价情绪理论。具体指引详见考纲《普通心理学》第19章第4节。
8、参考答案：B 。解析：智力三元论，是由美国心理学家斯腾伯格提出的，智力由三个方面构成：智力成分亚理论、智力情景亚理论、智力经验亚理论。具体指引详见考纲《普通心理学》第12章第1节。
9、参考答案：B 。解析：晶体智力：个体通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。具体指引详见考纲《普通心理学》第12章第1节。
10、参考答案：C 。解析：随机误差（又称偶然误差）是指测量结果与同一待测量的大量重复测量的平均结果之差。随机误差影响测验的信度，也影响其效度。具体指引详见考纲《心理测量学》第3章第3节。