对联|10副智慧对联:有书真富贵,无事小神仙
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1
有书真富贵;
无事小神仙 。
宋真宗曾有《劝学文》云:“家富不用买良田 , 书中自有千钟粟 。安居不用架高堂 , 书中自有黄金屋 。出门莫恨无人随 , 书中车马多如簇……”宋代王荆公的《劝学文》也说:“贫者因书富 , 富者因书贵 。愚者得书贤 , 贤者得书利 。只见读书荣 , 不见读书坠 。”上联即由此引申而来 。
有书之所以富贵 , 是因为书犹药也 , 善读可以医愚 , 可以变人气质 , 养人精神 。在旧时 , 可以学而优则仕 , 在当今亦可提升人的素质 , 转化为知识经济 。正是:富不读书纵有银钱身何贵 , 贫而好学虽无功名志气高 。
下联出自宋代魏野《述怀》:“有名闲富贵 , 无事小神仙 。”心无愁烦之事 , 则心怡神泰 , 百体安和 , 近于神仙境界 。
2
闲居足以养老;
至乐无如读书 。
上联的“闲居”不是如孔子的避人独居 , 而是安闲居家 , 如陆游的“闲居寂无客 , 柴门昼常关” 。居家要安闲 , 不要怅然若失 , 无所事事 , 操闲心 , 生闲气 , 自寻烦恼 , 而应自觉让自己体静心闲 , 颐养天年 。总之 , 能闲居就足以养老 。
下联出自《史典·愿体集》:“至乐无如读书” , 最大的乐趣就是读书 。南宋翁森有《四时读书乐》:“读书之乐乐何如 , 绿满窗前草不除 。读书之乐乐无穷 , 瑶琴一曲来薰风 。读书之乐乐陶陶 , 起弄明月霜天高 。读书之乐何处寻 , 数点梅花天地心 。”
读书的乐趣 , 常常妙不可言 。所谓“精妙处 , 忍不住击节叫好;伤感处 , 止不住眼泪婆娑;激愤处 , 耐不住拍案而起;谐趣处 , 憋不住哑然失笑” , 不亲身体味 , 是难于感受其乐趣的 。读书要不受拘束 , 没有功利要求 , 喜欢读什么就读什么 , 喜欢读多少就读多少 , 完全由自己的兴趣来决定 。在书里修身养性 , 纯净的书香味 , 每天都会带来好心情 。清人张潮说:“有工夫读书 , 谓之福 。”读书的享受 , 在于好书的醍醐灌顶 , 通体舒泰 , 使人觉得是一种做人之福 。
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3
知足心长乐;
无求品自高 。
此联明白如话 , 浅显易懂 , 但底蕴很深 。
《老子》有言:“知足不辱 , 知止不殆 , 可以长久” 。意思是说 , 知道满足就不会遭到侮辱 , 知道休止就不会遇到危险 , 可以长存下去 。上联即由此化用而来 。知足之人 , 就不会以利自累 , 也不会为势利所诱 , 能“体道同德 , 绝名除利 , 立我于无” , 心里总是快乐安定的 。
俗谚说:“人不求人一般高 , 人要求人得弯腰 。”所谓“无求” , 是指不贪求或无求于人 。《诗·邶风·雄雌):“不忮不求 , 何用不臧 。”大意是不嫉妒不贪求 , 那还有什么不好的呢 。
全联是说 , 心里安适快乐是由于自己知道满足;自己品格高尚 , 能自尊自贵是因为没有贪求或无求于人 , 故无求品自高 , “无求觉身贵” 。
4
达人知足 , 一榻已自恬如;
昧者多求 , 万钟犹不满意 。
此联选自清代石成金《传家宝·联瑾》 。
“达人” , 指通达事理与豁达豪放的人 。明代徐渭《自浦城进延平》诗:“循理称达人 , 险难亦何感 。”大意是说达人遇到危险和困难时 , 也不忧愁和哀戚 。“恬如” , 安然、泰然 。
上联谓通达事理而豁达豪放的人 , 在生活上即使一榻之地也感到安然 。得亦不喜 , 失亦不忧 , 处之泰然 。
相反 , 不明事理而好贪求的人 , 即使有丰富的粮食和优厚的俸禄 , 也不感到满足 。显然 , 前者常乐 , 后者多忧 。分页标题
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5
入户问家声 , 礼乐诗书孝悌千秋岁;
卷帘看春色 , 椿萱棠棣芝兰满庭芳 。
椿萱:椿 , 落叶乔木 , 传说大椿长寿 , 古人喻指父亲;萱 , 草本植物 , 传说可以使人忘忧 , 喻指母亲 。两者合称即代指父母 。
棠棣:也做常棣 , 《诗·小雅·常棣》篇 , 是一首叙述兄弟应该互相友爱的诗 , 后常用以指称兄弟 。
芝兰:芝和兰是两种香草 , 今泛指优秀子弟和姐妹 。
此联意思是:入户问家世声望 , 奉行礼乐诗书孝悌 , 世代相传 , 使千古不朽;卷帘看满园春色 , 父母兄弟及优秀子女和睦相处 , 一派生机 。
6
诵鼎上词 , 常愿景行正考父;
任天下事 , 可能遥揖范希文 。
鼎上词:鼎上刻铸治国之道以教育后人 。《灌园记·王蜀论谏》:“要知满损观欹器 , 欲识盈亏诵鼎铭 。”
景行:犹景仰 。
正考父:子姓 , 春秋时期宋国大夫 。宋湣公(子共)的玄孙、孔父嘉的父亲、孔子的七世祖 。
遥揖:遥 , 远;揖 , 拱手为礼 。
范希文:即范仲淹 , 字希文 。
此联意谓:诵读鼎铭 , 仰慕正考父的高尚德行;报效国家 , 学习范仲淹的志远才高 。
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7
行道有福克勤有继;
居安思危在约思纯 。
行道:行其所学 , 为之行道 。
在约:在 , 居于 。约 , 贫困、简要 。
思纯:纯 , 好、大 。思纯 , 想到好形势 。
此联意思是:学以致用才是有福 , 能勤劳才有发展;在安全时要考虑到危险 , 贫困之时要想到好的发展形势 。
8
志欲光前惟是读书教子;
心存裕后莫如勤俭持家 。
这副对联的大致意思是想为祖宗增光 , 必须教子读书;要造福后代 , 最好的办法是勤俭持家 。
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9
克俭克勤思其艰以图其易;
是彝是训言有物而行有恒 。
克勤克俭:能节俭而又勤劳 。《尚书·大禹谟》:“克勤于邦 , 克俭于家 。”
彝训:日常的训诫 。
对联的意思是:日常生活中既要节约又要勤劳 , 做任何事情先想实施的艰难与克服的办法 , 然后努力去做才能做好;日常行为要规范 , 不要说空话 , 多干实事 , 而且要持之以恒 , 才能成功 。
10
人弃我取人取我与乐观时变;
商品为轻商德为重审世诚为 。
人弃我取 , 人取我与:原指商人廉价收买滞销物品 , 待涨价卖出以获取厚利 , 后也用来表示自己的志趣、见地与他人不同 。司马迁《史记·货殖列传》:“李克务尽地力 , 而白圭乐观时变 , 故人弃我取 , 人取我与 。”
别人不要的我要过来 , 别人要的我就给予 , 要根据市场的变化适时调整营销策略;商品是次要的 , 商德是主要的 , 要诚实守信 , 合法经营 。
本文转自:大道知行#读书#劝学文#对联收藏
下联出自《史典·愿体集》:“至乐无如读书” , 最大的乐趣就是读书 。南宋翁森有《四时读书乐》:“读书之乐乐何如 , 绿满窗前草不除 。读书之乐乐无穷 , 瑶琴一曲来薰风 。读书之乐乐陶陶 , 起弄明月霜天高 。读书之乐何处寻 , 数点梅花天地心 。”
读书的乐趣 , 常常妙不可言 。所谓“精妙处 , 忍不住击节叫好;伤感处 , 止不住眼泪婆娑;激愤处 , 耐不住拍案而起;谐趣处 , 憋不住哑然失笑” , 不亲身体味 , 是难于感受其乐趣的 。读书要不受拘束 , 没有功利要求 , 喜欢读什么就读什么 , 喜欢读多少就读多少 , 完全由自己的兴趣来决定 。在书里修身养性 , 纯净的书香味 , 每天都会带来好心情 。清人张潮说:“有工夫读书 , 谓之福 。”读书的享受 , 在于好书的醍醐灌顶 , 通体舒泰 , 使人觉得是一种做人之福 。分页标题
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知足心长乐;
无求品自高 。
此联明白如话 , 浅显易懂 , 但底蕴很深 。
《老子》有言:“知足不辱 , 知止不殆 , 可以长久” 。意思是说 , 知道满足就不会遭到侮辱 , 知道休止就不会遇到危险 , 可以长存下去 。上联即由此化用而来 。知足之人 , 就不会以利自累 , 也不会为势利所诱 , 能“体道同德 , 绝名除利 , 立我于无” , 心里总是快乐安定的 。
俗谚说:“人不求人一般高 , 人要求人得弯腰 。”所谓“无求” , 是指不贪求或无求于人 。《诗·邶风·雄雌):“不忮不求 , 何用不臧 。”大意是不嫉妒不贪求 , 那还有什么不好的呢 。
全联是说 , 心里安适快乐是由于自己知道满足;自己品格高尚 , 能自尊自贵是因为没有贪求或无求于人 , 故无求品自高 , “无求觉身贵” 。
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达人知足 , 一榻已自恬如;
昧者多求 , 万钟犹不满意 。
此联选自清代石成金《传家宝·联瑾》 。
“达人” , 指通达事理与豁达豪放的人 。明代徐渭《自浦城进延平》诗:“循理称达人 , 险难亦何感 。”大意是说达人遇到危险和困难时 , 也不忧愁和哀戚 。“恬如” , 安然、泰然 。
上联谓通达事理而豁达豪放的人 , 在生活上即使一榻之地也感到安然 。得亦不喜 , 失亦不忧 , 处之泰然 。
相反 , 不明事理而好贪求的人 , 即使有丰富的粮食和优厚的俸禄 , 也不感到满足 。显然 , 前者常乐 , 后者多忧 。
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入户问家声 , 礼乐诗书孝悌千秋岁;
卷帘看春色 , 椿萱棠棣芝兰满庭芳 。
椿萱:椿 , 落叶乔木 , 传说大椿长寿 , 古人喻指父亲;萱 , 草本植物 , 传说可以使人忘忧 , 喻指母亲 。两者合称即代指父母 。
棠棣:也做常棣 , 《诗·小雅·常棣》篇 , 是一首叙述兄弟应该互相友爱的诗 , 后常用以指称兄弟 。
芝兰:芝和兰是两种香草 , 今泛指优秀子弟和姐妹 。
此联意思是:入户问家世声望 , 奉行礼乐诗书孝悌 , 世代相传 , 使千古不朽;卷帘看满园春色 , 父母兄弟及优秀子女和睦相处 , 一派生机 。
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诵鼎上词 , 常愿景行正考父;
任天下事 , 可能遥揖范希文 。
鼎上词:鼎上刻铸治国之道以教育后人 。《灌园记·王蜀论谏》:“要知满损观欹器 , 欲识盈亏诵鼎铭 。”
景行:犹景仰 。
正考父:子姓 , 春秋时期宋国大夫 。宋湣公(子共)的玄孙、孔父嘉的父亲、孔子的七世祖 。
遥揖:遥 , 远;揖 , 拱手为礼 。
范希文:即范仲淹 , 字希文 。
此联意谓:诵读鼎铭 , 仰慕正考父的高尚德行;报效国家 , 学习范仲淹的志远才高 。
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行道有福克勤有继;
居安思危在约思纯 。
行道:行其所学 , 为之行道 。
在约:在 , 居于 。约 , 贫困、简要 。
思纯:纯 , 好、大 。思纯 , 想到好形势 。
此联意思是:学以致用才是有福 , 能勤劳才有发展;在安全时要考虑到危险 , 贫困之时要想到好的发展形势 。
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志欲光前惟是读书教子;
心存裕后莫如勤俭持家 。
这副对联的大致意思是想为祖宗增光 , 必须教子读书;要造福后代 , 最好的办法是勤俭持家 。
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克俭克勤思其艰以图其易;
是彝是训言有物而行有恒 。
克勤克俭:能节俭而又勤劳 。《尚书·大禹谟》:“克勤于邦 , 克俭于家 。”
彝训:日常的训诫 。
对联的意思是:日常生活中既要节约又要勤劳 , 做任何事情先想实施的艰难与克服的办法 , 然后努力去做才能做好;日常行为要规范 , 不要说空话 , 多干实事 , 而且要持之以恒 , 才能成功 。
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人弃我取人取我与乐观时变;
商品为轻商德为重审世诚为 。
人弃我取 , 人取我与:原指商人廉价收买滞销物品 , 待涨价卖出以获取厚利 , 后也用来表示自己的志趣、见地与他人不同 。司马迁《史记·货殖列传》:“李克务尽地力 , 而白圭乐观时变 , 故人弃我取 , 人取我与 。”分页标题
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【对联|10副智慧对联:有书真富贵,无事小神仙】本文转自:大道知行
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