义务教育|因为这四招，黑龙江义务教育更均衡发展|黑龙江|治理

_原题为 因为这四招，黑龙江义务教育更均衡
如何使义务教育均衡发展的工作驶入“快车道”？近年来，我省从部门协同、政策制定、师资建设和教育管理四方面入手， “四轮驱动” ，强化政府责任，凝聚攻坚合力，促进薄弱学校办学条件、师资力量等实现大幅改善。
抓省级统筹，部门推动。
省委省政府将义务教育发展基本均衡县创建列为重要民生工程，加强部门协同，形成上下全面动员、党政领导担当主责的推进体系。省委深改委多次专题研究，每年定期开展专题调研、督查督办；省政府分管领导深入一线、约谈市县主要负责人、召开片区会议等，列出问题清单，与县市“对标”“对表” ，持续推进落实攻坚任务。各级党委政府广开源路、集中财力、创造条件，加大财政投入，改善义务教育学校办学条件。近三年累计投入180余亿元，新建、改扩建学校1852所，义务教育学校办学条件得到了明显改善。
抓顶层设计，政策驱动。
在省级层面建立并完善考核、督查、奖补、问责等“硬核机制” ，立好提速的“军令状” ，确定了“2016年底补齐历史欠账、2017年底加快建设、2018年全面提速攻坚收官”的时间表和路线图。将“市（地）义务教育发展基本均衡县通过率和巩固情况” ，纳入省委对市（地）经济社会发展主要责任指标考核。省级财政连续三年累计投入5.75亿元作为奖补资金，将“全面改薄”“特岗计划”等配套政策向规划任务县和贫困地区倾斜。建立义务教育均衡发展网络监测系统，对均衡发展推诿扯皮、工作不力的进行约谈问责，直至作出组织调整。
抓关键保障，师资联动。
省政府出台全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见，制定“乡村教师支持计划”“特岗计划”“公费师范生计划”等专项计划，健全政策体系。积极开展师德师风巡回宣讲，组织省级优秀教师、“四有”好老师等评选。稳步实施“五个一批”战略，即通过师范毕业生“到岗返费”选聘一批、通过“特岗计划”补充一批、通过“交流轮岗”帮扶一批、通过“实习支教”服务一批、通过“公费培养”定向一批，先后补充教师2.1万人、交流轮岗4.3万人，每年选聘近千名师范毕业生到农村任教。同时，提高中小学中高级岗位结构比例并向乡村学校倾斜，健全中小学教师工资长效联动机制和国家教师荣誉制度，全省下达贫困县、边境县乡村教师生活补助资金1.25亿元，惠及教师9.8万人次。
抓治理能力，管理促动。
坚持把人民满意作为发展教育的根本尺度，从“小切口”入手，打出教育治理“组合拳” 。在保障睡眠上出真招，将全省中小学早晨到校时间同步延后半个小时，让中小学生可以晚起一点儿、多睡一会儿。整体规划并控制各学科课后作业量，维护学生身心健康。在课后服务上下真功，省教育厅等三部门联合出台《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，哈尔滨市每年拿出4000万元，作为课后服务专项保障资金，切实缓解广大家长课后“三点半”接送难题。在教育治理上动真格，推行零择校、零择班、零择位、零指定“四零承诺” 。线上线下持续治理和规范校外培训，关停整顿违规培训机构6782家，分四批公开曝光1823家“黑名单” ，切实提升人民群众教育获得感、满意度。
采访人员：衣春翔赵一诺
编辑：王佳琦
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