清清楚楚|班主任殴打学生致精神残疾：老师每个动作，8岁女孩说得清清楚楚 |班主任打学生|致

近日， “黑龙江8岁女童被女教师殴打致精神残疾”一案被黑龙江松岭区法院重新审理，案件未进行当庭宣判。
这起“老师打学生”案件，始发于近五年前的2015年12月。当时8岁女孩高某因为带小刀到教师玩，两天内被女教师班主任黄某殴打3次，后被鉴定为“精神残疾二级” ，即适应行为重度障碍，生活大部分不能自理，需要他人照料，与人交往有障碍。

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警方后来调查得知，该班级多名儿童在黄某担任班主任期间遭到殴打，理由基本是“不好好学习”、“下课后打闹”等。不少孩子说，班级16个学生全部都被黄某打过，无一例外。
高某被打后，学校曾对黄某进行了处分，责令黄某在全校职工面前深刻检讨，上交保证书，停课反省一周，取消年度评优晋职资格。高某和家人选择报案。
2016年1月，黄某被行政拘留15天。高某家长并不满意，又以“虐待被监护、看护人罪”提起刑事自诉，将黄某告上法庭，同时将学校列为附带民事被告人。
2019年4月，松岭区法庭一审以虐待被监护、看护人罪，判处黄某有期徒刑1年6个月，学校一次性赔偿医药费16万余元。这次不仅高家仍然不满意，学校也不服，于是又提起上诉。
2019年11月，女孩代理人以“疏于管理，怠于履职”为由，申请追加松岭区人民政府、松岭区教育局为被告人，此申请被驳回，法庭决定休庭。

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回到5年前事发当天的体育课上，一个被黄老师留下背书的同学拿出了高某书包里的小刀玩，那是当天美术课要求带的。据黄某供述，她看到一个学生在用嘴啃刻刀，这是个自闭症孩子，行为很疯狂，她怕发生意外立刻抢下小刀。知道是高某带的后，黄某一时激动下把她拽到教室前面，推搡了她几下，掐了她脖子、腰和后背几下，又在她小腿上踢了一脚，狠狠批评后便开始上课。当天还有另外两个女孩也因此被打。
第二天，高某发现黄老师坐在讲台上，好像一直在盯着她，表情不好。高某在扫除课又莫名其妙挨了打，挨打的过程，高某说“和往常一样” ，描述的非常清楚：“先踹，穿着高跟鞋用鞋尖踹我肚子，还踹了后背，然后拿书扇，抽嘴巴子，掐住我前胸的肉左右甩。 ”冬天穿着羽绒服，黄老师是把学生的拉链拉开，然后把手伸进去掐。
高某被打到倒地，被黄某薅着头发站起来继续挨打，她不敢出声，这是“规矩” 。如果挨打时哭出声会被勒令憋回去，反抗会换来更重的殴打， “以前有人反抗过，喊了一声，然后就被打得更厉害。 ”

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高某被打的时候，班里的学生都在默默做扫除，没人敢多说话，打了快一节课黄某才停手， “打完我以后，她心情好像好了点” ，高某这么说。至于挨打的理由，高某猜可能是因为黄老师在班级扫除的时候叫她到讲台前写一个字，她没写对、或者写得不好看，因为她写完之后黄某什么也没说就开始打她。
8岁的高某还说了平时黄老师坐着打人的过程，同样十分详细：黄老师经常坐着踹学生，学生的腰背就会磕到桌子角，很疼，学生如果往后退，黄某琴会把学生拉回来，有时干脆拉住学生踹。打耳光的时候也可以坐着打，如果站着，就捏住学生的脸打。
这位教龄超过20多年的黄老师，被校长认为是认真负责的老师，没有听说过她和家长要过财物。她说，她之所以承认打孩子，是想要息事宁人。经历过黄老师殴打的恐怕不只这一届学生，正常人应该不也会相信，她打学生只是为了学生好，而不是发泄自己的恶意。分页标题
我国法律规定教师不得体罚学生。对于教师体罚，《教师法》规定，体罚学生经教育不改的，给予行政处分或者解聘，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。《刑法》中，犯故意伤害罪的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。故意伤害罪致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。

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近几年我国各地老师恶意体罚学生事件频发，其中以幼儿园和小学老师的体罚最为恶劣。因为孩子小好恐吓，幼儿园的“容嬷嬷”频现， 2015年一年内，北京市经媒体报道的幼儿园老师虐童事件超过6起，涉事教师均受到惩罚，被辞退、被行政拘留和罚款。高某的家人屡次上诉得不到想要的结果想来也很无助，女儿被老师恐吓到精神残疾，都上升不到刑事处理，哪个家长能甘心？
我国法律、法院、警方、学校总是从轻处置体罚行为的原因，和整个社会心理有不小的关系。孩子是社会最最关爱的，但讽刺的是，孩子也是最不被当成平等人看待的。
我们最见不得农民工、外卖员、司机等劳动弱势群体被欺负，可见到孩子不做作业这类不听话的行为，总有一众网友评论说， “这孩子欠打” 。一个性格严厉、对小孩子有暴力倾向的老师，不会因此被同事和校长批评隔离，被家长追究、被曝光，他们只会认为这次倒霉，事情闹大了。

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不止如此，孩子遭父母虐待，基本不可能有办法和要求换掉自己的监护人；孩子在公交车上被扒掉上衣猥亵，无人出声；未成年人的证词据研究可信度更高，但在法庭上的法律效力却远不及成人证人的。
难道是孩子比成年人更没有道德廉耻心、犯错犯罪率更高，所以不能和成年人一样、享受禁止被随意体罚的权利？否则，我们为什么会默认老师和家长有随意体罚孩子的权利？在这个意义上，孩子，真的是一个遭到“歧视”的群体。
是的，未成年人确实处于人格未健全的阶段，不少人因此认为他们必须被严加管教，甚至可以以暴制暴，纵容才是更加不负责任的行为。但孩子虽然小，却绝不意味着他们的记忆和理解有问题，当一个学生经历过老师毫不惜力的踹打，看过他对自己咬牙狞厉的表情，你要他怎么相信面前这个人是为自己好？如果他如愿不再犯同样错误，是因为心怀恐惧还是真心知错？

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成年人，社会上被欺压的弱者在长期压抑下，都会转移自己的戾气，更加狠毒地向更弱的人发泄恶意，那么更加弱小的未成年人学生呢？成年人又要他们如何安放不解、恐惧和恨意呢？
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