_原题为 湖北赤壁：城区骨干教师向农村学校流动
中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 程墨 通讯员 刘騉）近日 ， 采访人员从湖北赤壁市教育局获悉 ， 该市2020年城区义务教育学校教师交流轮岗计划出炉 ， 120名城区义务教育学校教师（初中52人、小学68人）将进行为期三年的交流轮岗 ， 他们将向农村薄弱学校流动 ， 并在今年秋季学期交流到新的岗位 ， 当好新一轮深化教育改革的先锋 。
“问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 。 中小学教师交流轮岗工作将为全市师资均衡配置注入一股新鲜的源头活水 。 ”该市教育局党组书记、局长胡新文说 。 此次参与交流轮岗的教师 ， 涵盖语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育等7个学科 。 按照《赤壁市义务教育学校教师交流轮岗实施方案》 ， 凡是在原任教学校连续任教时间满6年 ， 且男性未满55周岁、女性未满50周岁的教师 ， 均为本次交流轮岗的对象 。
据介绍 ， 今年暑期开始 ， 赤壁市城区义务教育学校教师交流轮岗启动 ， 鼓励城区学校的名师、骨干教师和校长向农村学校、城区薄弱学校流动 ， 指导农村学校、薄弱学校的学科建设、队伍建设 。 每学年交流轮岗比例应不低于符合交流条件教师总数的20% ， 其中骨干教师交流轮岗应不低于交流教师总数的50% 。 此项工作到2022年将全面推开 ， 实现全市义务教育学校教师交流轮岗制度化、常态化、规范化 ， 整体提升办学水平和教育质量 。
“交流轮岗不仅仅只是单纯的‘输血’ ， 也将培养薄弱学校的‘造血’功能 。 骨干教师到农村学校、城区薄弱学校的一线岗位教学 ， 不仅为学校带来专业指导、直接惠及教师与学生 ， 也让骨干教师更加‘接地气儿’ ， 深入了解交流学校的老师教学水平与学生学习需要 ， 进一步增加培训与指导的针对性 ， 助力教育质量特别是义务教育阶段教育教学质量的整体提升 。 ”该市教育局相关负责人说 ， “教师交流轮岗政策的出台还将优化教师资源配置 ， 提升教师队伍整体素质 ， 增强教师队伍内在活力 ， 缩小城乡、区域、校际之间师资差距 ， 促进教育公平 ， 提升教育质量 ， 有效化解择校风 。 ”
【向农村|湖北赤壁：城区骨干教师向农村学校流动】作者：程墨 刘騉

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标题：向农村|湖北赤壁：城区骨干教师向农村学校流动