刘永坦|一名工科教师的强国梦——记哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士刘永坦中国科学院|哈工

_原题为 一名工科教师的强国梦——记哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士刘永坦
活动名称：2020年度全国教书育人楷模推选活动
编号：15 姓名：刘永坦
刘永坦，辛勤耕耘教育事业六十年，他为我国的国防事业做出过重大贡献。发展国家重器，不能受制于人，这就是一名工科教师的强国梦。在学生们心中，有“坦先生”指路，千难万难都敢闯一闯。他一直用实际行动感染着同事和学生爱国奉献，他是以科研促教的典范。
—— 题记
他是中国34位两院院士之一，哈尔滨工业大学教授、博士生导师，曾任哈工大研究生院院长，是我国杰出的战略科学家、工程教育家、雷达与信号处理技术专家，我国对海探测新体制雷达理论与技术奠基人和引领者。 1991年和2015年两次获得国家科技进步一等奖， 2018年获得国家最高科学技术奖。他84岁高龄仍耕耘在科技报国、教书育人第一线。他不仅是德高望重的学术大家，更是学生心目中的好老师。学生们亲切地称他“坦先生” 。
家国情怀，一名工科强校教师的强国梦
1936年12月，刘永坦出生在南京一个书香门第。然而，生活在内忧外患的乱世，无论什么样的家庭，都无法摆脱那挥之不去的阴霾和苦难。
1937年发生了惨绝人寰的南京大屠杀。出生刚刚一年的刘永坦就随家人开始了十余年的逃难生涯， “那种苦深深印在脑海里” 。童年的苦难记忆，让刘永坦从小就有了自强、强国的梦想。他坚信，科技可以兴国，必须自己强大起来，国家才能有希望，要不然人民就会受欺负。也正是这样的家国情怀，支撑着他60年埋头科研、教书育人。
1953年，刘永坦以优异的成绩考入哈工大，从江南来到东北。经过一年预科、两年本科的学习后，被学校派往清华大学进修无线电技术。
1958年，刘永坦回到哈工大参与组建无线电工程系。这年夏天，他走上大学讲台，正式成为哈工大的青年教师和科技工作者。
上世纪五十年代，在新中国的建设中，哈工大承担着推动我国旧教育体制改革、实现社会主义工业化的历史重任。一大批有志青年响应党和国家号召，从五湖四海汇聚到哈工大，承担起全校的教学与科研任务，为新中国工业体系建设培养了一大批人才。这支800余人、平均年龄只有27.5岁的教师队伍被称为哈工大“八百壮士” ，刘永坦就是其中一员。
为了打破了我国近300万平方公里海域监管长期严重缺失的被动局面， 1981年10月，从英国进修回国后的刘永坦心中萌生出一个宏愿——开创中国的新体制雷达之路。
在此后的近40年里，不论是担任电子工程技术研究所所长、还是校研究生院院长，刘永坦都始终站在国家立场，从学科特点出发，将培养好的国防科技事业急需的领军人才，作为自己报国志向的新追求。一边做管理、一边搞科研、一边上讲台……这一干，就到了而今的耄耋之年！
人们不禁会问，坦先生桃李天下、著作等身，为什么还要这么辛劳，歇一歇不好吗？经历过家国破碎的刘永坦，绝不能让颠簸流离的痛苦重演！绝不能在发展国家重器的路上受制于人！这，就是一名工科强校教师的强国梦！
以研促教，雷达站成为别样的教学中心
刘永坦认为，创新跟学风联系最密切。他主张“真刀真枪放到真实的环境里去锻炼” ，他的学生的课题都来自具体科研实践，都是国家真正需要解决的实际问题，学生毕业之后都能成为一名真正的科研工作者。
“坚持你的理念，努力实践，克服途中的困难才能达到成功的境界。 ”刘永坦在培养学生时经常用这句话激励学生的学习愿望、做科研的热情和独立自主的创新意识。
他带领团队师生在威海荒芜的海岸边建起了雷达站，成功研制建立了我国第一部新体制远距离雷达实验系统。新体制雷达涉及了信号发射、接收、信息提取等各个环节，每一处他都要求学生必须实现理论技术的创新，在实践中获得检验。所以，学生们都称新体制的研究是一项“打铁”的活，反复锤炼成千上万次才可以通过。
调试前期，模拟信号系统杂散干扰多、背景噪声大，控制、跟踪系统和信号处理系统时常死机，需要耐心调试，从几十万行的大型控制程序中找出问题的症结，工作量十分巨大。刘永坦带着团队工作起来经常顾不上吃饭，只靠面包充饥，实在累了，就在实验室板凳拼成的床上睡会儿……当处理结果总是达不到预期时，刘永坦经常会从原理上帮学生一步一步分析问题，亲自检查每一个程序。在夏天30多度的高温中，他一站就是几个钟头，被汗水浸透的衣衫紧紧地贴在身上，但刘永坦浑然不觉，甘之如饴。
【刘永坦|一名工科教师的强国梦——记哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士刘永坦】团队在刘永坦的谆谆教导下，就是靠着这样一股“不到长城非好汉”的劲儿，在我国对海新体制探测领域，做出了重大原始创新。
杂波问题是该领域中一个世界范围内的难题，如果解决不好，甚至可能让雷达变成“睁眼瞎” 。为了解决它，刘永坦带领师生一起分析杂波的来源、特性，组建若干学习小组，齐头并进、多点出击。一名学生回忆说：“那一个月的较真碰硬，使我真正走进了信号的世界。在那里，各种不同形式的信号鳞次栉比，坦先生每解释完一种信号特性，我就按照新体制雷达要求进行仿真、计算。一天一夜连着一天一夜，一个结论推翻另一个结论，在每天睡觉不足6个小时的连轴转中，写过的程序已经不知有多少行，下巴上的胡子也一个劲地疯长。直到有一天，坦先生大声喊道， ‘快，看看那个编码信号的边界条件！’一语点醒梦中人！我们终于整明白了！新的信号及其处理方式也由此诞生了！这一世界性杂波难题终于成功地解决了！” 分页标题
在巨大的研究学习压力下，团队里每个成员都绷紧了弦儿，开碰头会，汇报课题进度与学习心得，所有人都可以开诚布公地讲意见、摆事实、谈思路，有时甚至“吵”七八个回合不亦乐乎。刘永坦往往端坐在那里，面带微笑、细听争论。他在育人中秉承：科学问题，自然是越辩越明晰；问题答案，自然是越争越透彻。团队成员的感情，也正是在这摸爬滚打中强化、深厚了起来。
学生们都表示：有坦先生“把舵” ，干的有劲儿！有坦先生指路，千难万难都敢闯上一闯！
刘永坦带着团队从零起步，系统突破了地波激励原理等基础理论问题，创建了新体制探测理论体系。但他要的不简单是科研成果和学术成就，更是可以形成战斗力的海防装备。他说：“要让我们的新体制雷达走出实验室，走向海洋，这样我们的研究才有意义。 ”
为了科学精神和国家需要，他和团队没有半点犹豫，转战到了更恶劣更艰苦的环境中，扎到了海岸线的大山里。这一干就是22年！历经上千次实验和多次重大改进，终于研制出了我国首部新体制远距离实装雷达，使我国成为极少数掌握这一核心技术和装备的国家之一。成果鉴定意见指出：新体制雷达在总体性能上达到了国际先进水平，核心技术处于国际领先地位。
从理论原始创新、到建立雷达站、再到实现装备……用刘永坦的话讲，就是“一定要把实验室里的成果变成真正的应用。 ”这也成为了哈工大很多科研团队的共同追求。
为国育才，立德树人培养国之栋梁
刘永坦从教的六十年，既是攀登科学高峰的六十年，更是传道受业解惑的六十年。他既是成就卓著的雷达技术帅才，同时又是善于教书育人的杏坛名师。无论获得什么荣誉和头衔，他最看重的还是“教师”这一身份。
从教60年来，他一直致力于电子工程领域的教学工作，先后讲授过“信息论”等十多门课程。在承担繁重的科研任务和领导工作的情况下，仍然勇挑重担，不仅为硕士研究生、博士研究生授课，也为本科生讲课。有两年，他连续讲授4门课，近300学时。 1989年，他主编了《无线电制导技术》一书并成为全国统编教材。 1999年，他又出版了专著《雷达成像技术》，获首届国防科技工业优秀图书奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖。
辛勤耕耘六十年的教师生涯，他一直用实际行动教育和感染周围的同事和学生爱国奉献刻苦专研。他课堂教学讲究传授艺术，深受学生喜爱，师生盛赞他是“航天科技之星”“学府教学明星” 。 1992年、1993年刘永坦被国家航空航天工业部评为“人才培养先进个人” ， 1993年被评为全国教育系统劳动模范并获人民教师奖章， 1995年获哈工大“伯乐奖” ， 1997年获香港波宁顿教育基金会“孺子牛金球奖” 。
20世纪80年代初，刘永坦开始组建新体制雷达团队。然而，在北疆之地靠什么集聚人才？有人用“磁铁效应”来形容队伍建设过程中的高端人才集聚效应，其形成的关键在于有一颗磁力巨大的“磁核” 。刘永坦这块“磁核”不仅练就了过硬的专业本领，更有强大的爱国向心力。张宁教授，从团队组建开始就跟随刘永坦一起攻关；许荣庆教授，从MIT林肯实验室进修回来，加入团队……
在这块“磁核”的吸引下，近40年来，刘永坦的报国心、强国梦在不同时期吸引着同心筑梦的青年学者来到冰天雪地的东北，来到他的身边。刘永坦亲手培养、带领下的这群敢啃硬骨头、放弃优越条件的年轻人，将热血与青春播撒在东北大地，建立起一支使命必达的雷达科研“铁军” 。
刘永坦作为学科的领军人物，更是准确地把握学科发展的方向，将科研与学生培养有效结合。在教学中，把国防尖端领域的新理论、新技术带进课堂，同时把学生带到国防科研一线，真刀实枪地锤炼团队协作攻关精神和攻坚克难能力。他特别强调要用实际数据验证理论方法的效果和可行性，理论要经得起考验。在这样严格的要求下，专业培养的学生不仅在理论上站得高，还在实践中经得起检验。学生中涌现出了将军、院士、大学校长、教授和国防院所总师、高科技技术公司创始人等一大批栋梁之才，其中有些已经成为我国空间遥感、雷达技术、电子对抗等领域的领军人物。
为人师表，大德无言但影响至深
刘永坦说过，立学先要立德。他是这么说，也是这么做的。刘永坦并非高不可攀，他有时就住在校园里，对慕名合影的学生他从不拒绝，都会满脸微笑来配合。他看起来就是一位普通的长者，慈眉善目，衣着朴素，精神矍铄。刘永坦只要不出差就会定期和学生交流讨论，态度和蔼，一点架子都没有。有一次，他与博士生小组讨论结束后天色已晚，于是便请学生们集体改善伙食。席间，刘永坦会就学业困境与具体问题进行交流，聚餐往往会成为精彩学术讨论的延续。学习上，刘永坦“火眼金睛”；生活中，他“明察秋毫” 。始终关心学生每天工作多久、睡眠多少、作息是否规律等生活情况，甚至是感情问题也常常促心交谈。当听到谁有困难或遇到什么烦心的事，都会第一时间打电话询问，还经常慷慨相助。很多学生都说，与刘永坦接触的越多，就越能感受到他无微不至的关心和全方位的指导。他就像一团火，温暖了一个又一个学子，点燃了他们以梦为马、不负韶华的报效之心。分页标题
刘永坦不仅时时刻刻严于律己，还处处以哈工大校训“规格严格、功夫到家”来要求自己。无论大事小情，方方面面，严格要求，以身作则，躬亲垂范。
刘永坦的严，是出了名的。他的历届学生们都说，做坦先生的学生，功底不扎实是不行的。故弄玄虚、华而不实的东西是逃不过坦先生的“火眼金睛” 。有没有仔细查阅文献资料、做足功课，坦先生只要和你一讨论，立刻就“原形毕露” 。他曾说， “有的人聪明，学什么东西立刻理解，是好事。而有的人或许不够聪明，但做事踏实，他可能会走得更远” 。
追求卓越，把重要的事干到极致！这也成了刘永坦身边师生最笃定的信仰。
刘永坦说：“对祖国的爱，都是很具体的，具体在每一天怎样去做人、做事和对待工作上。 ”刘永坦经常跟团队师生说：“能为国家的强大作贡献是我们最大的动力和使命。国家把这么重要的项目交给我们做，这是我们最大的荣耀。 ”所以， 40年里，刘永坦带领他的团队，在荒无人烟的试验场埋头苦干，在环境恶劣的废弃民房里挥汗如雨，硬是把冷板凳坐热，打造了一支响当当的“雷达铁军” ，为中国铸起了一道“海防长城” 。是国家的需要，让他找到奋斗的方向， “一生磨一剑” 。这彰显了一位老党员、一位红色战略科学家的初心使命、责任担当、家国情怀和科学精神，体现了“铭记国家重托，肩负艰巨使命，扎根东北，艰苦创业，拼搏奉献，把毕生都献给了共和国的工业化事业”的哈工大“八百壮士”精神。
时至今日， 84岁的刘永坦和他的团队成员依然初心不改、奋斗不止，怀着强烈的责任感和使命感，在雷达的国度中驰骋四方，不断去迎接新的挑战，攀登新的高度。他深沉绵长的爱国强国之志，励精图治建设中国强大“海防长城”的牺牲奉献精神，用一辈子献身国防的实际行动感染和教育他身边工作的每一个人，培养师生强军报国思想和国防献身意识，在师生中间引发了热烈的反响。哈工大校长周玉院士说：“刘老师的精神和情怀感动了整个哈工大。 ”
刘永坦身在北疆却心系海防，他身上所折射出的铁肩担当的家国情怀和不断求索的科学精神，对科技工作者产生了巨大的引领和鼓舞，在大家心中，他不仅攀上了科技报国的巅峰，还筑起了初心不改、使命必达的精神高地。

刘永坦|一名工科教师的强国梦——记哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程 院院士刘永坦

刘永坦|一名工科教师的强国梦——记哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士刘永坦