疫情|用行动探索这个世界
魏其濛
“疫情导致人们心理压力变大”这一点 , 我也是慢慢体会到的 。
疫情初期跑发布会时 , 有精神卫生专家就市民如何进行自我心理疏导给出不少建议 。 “建议不要把超过一半的时间精力放在接受疫情信息上 , 该追星追星 , 该追剧追剧”“可以每天给自己安排两个需要专注的活动”“工作闲暇时间 , 可以一起喝喝咖啡、聊聊天、开开玩笑 , 适当降低对工作的期待值” 。
我承认 , 在记录这些招数时 , 我是有些不以为然的 。 毕竟 , 和切实面临着疾病威胁的病人、家属和防疫工作者相比 , 我们这些只要乖乖宅在家就能“作贡献”的普通人 , 能有多大心理压力?
然而 , 随着时间的推移 , 我发现疫情给人们心理状态带来的变化 , 确实犹如“黑云压城” 。 有人工作受到影响 , 收入减少;有人被迫滞留 , 长期无法与亲人团聚;我自己也在长期做疫情相关的报道后 , 变得有些消沉了 , 似乎更容易看到事情悲观的一面 。 在社交网络上 , 我还看到很多人表达了这样的感受:最近总是失眠 , 什么都不想做 , 莫名其妙发脾气 , 心里难受想哭 。
试想 , 那些还没进入社会的中学生 , 学习、生活状态发生了如此剧烈的变化 , 心理压力增加也是自然的事 。
借着采访两位经验丰富的心理老师的机会 , 我也体验了一次心理咨询 。 我觉得 , 她们给学生、家长、老师提的意见 , 其实适合所有人 。
首先是沈慧老师的话:要知道压力一定是普遍存在的 , 但我们放眼看到的应该是更多的状况 。 对待压力时 , 要学会分析压力的来源是什么 , 是否超出了正常的状况?我怎样才能做得更好?所有的人都不是孤立无援的 , 要找到自己的支持系统 。 自我的力量、家人、朋友、专业机构都可以构成这个支持系统 。
蔡丹艺老师说的一段话也给我留下深刻印象:人的本性就存在对世界、生活的好奇和探索 , 只有不断地开拓视野、尝试新事物 , 才能找到目标和感兴趣的事情 。 对学生而言 , 当某一刹那产生好奇心的时候 , 要拿出行动力来试一试 , 多往前迈出一步 , 整个人就像轮子一样转动起来了 , 很可能就这样找到了兴趣和专长 , 甚至是自己一生追求的目标和意义 。
她还告诉我 , 作为家长和老师 , 也要不断成长 。 我想 , 这对每个人都适用:在工作之余培养自己的兴趣 , 充实快乐地生活 , 一辈子保持下去 。 “用行动去探索这个世界 , 而不是仅通过心头一闪念 。 ”
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