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女儿表示要去附近超市买文具 ， 我便给了她一百块钱 ， 培养她独立“购物” 。 当她回来时 ， 除了文具之外 ， 手中还提着各种玩具和零食 。 我面露不悦 ， 质问道：“谁允许你买玩具的？剩下的钱呢？”女儿摊开双手 ， “钱都花完了呀！你给我一百块钱 ， 我难得自己去趟超市 ， 当然要全部花完了呀！”

晚上我和老公商量准备和女儿谈“金钱” ， 培养她的金钱观 ， 老公却认为和小孩子谈金钱太“俗气” ， 不利于孩子的心理成长 。

有时人们会做出很多自相矛盾的事情 ， 金钱便是如此 。 我们每日以金钱为奋斗的核心目标 ， 却高喊着“金钱是万恶之源” 。 成年人对金钱“视若珍宝” ， 何况是涉世未深的小孩子呢？在大多数家长眼中 ， 金钱的赚取和管理是成年人的“分内之事” ， 孩子不宜过早接受 。

他们担心孩子了解金钱之后 ， 会产生心理负担 ， 认为自己缺乏“赚银子”的能力 ， 只能依赖父母 。 久而久之 ， 内疚感会给孩子来带无形的压力 ， 甚至会对“只出不进”的学习感到排斥 ， 希望可以提前成为“上班族” 。

家长的这种忧虑也不无道理 ， 毕竟金钱和生活开支、经济压力相互捆绑 ， 很容易让孩子感到“无力的内疚感” 。 也有的父母较为“豪爽大气” ， 经常告诉孩子：“爸爸妈妈赚的钱都是你的！随便花！不够尽管开口！”

虽然在父母看来这是疼爱孩子的一种外在体现 ， 但会给他们造成一种假象：我不需要努力奋斗 ， 反正爸妈的钱取之不尽 ， 长大后钱都是我的 。 在这种思想的错误引导下 ， 孩子会养成好逸恶劳 ， “金钱至上”的习惯 。

正确的金钱观 ， 可以提升孩子的财商和人生格局 ， 使其能够正确看待金钱 ， 不过度沉迷 ， 也不轻易放手 ， 在张弛有度之间 ， 合理地追求并管理金钱 。

如何培养孩子的金钱观呢？可以试试这3个方法 。

首先 ， 让孩子自由支配零花钱 。

英国作家约翰生曾说：既会花钱 ， 又会赚钱的人 ， 是最幸福的人 ， 因为他享受两种快乐 。

孩子每周末最高兴的事情便是可以得到零花钱 ， 很多家长对于零花钱的管控较为严格 ， 要求每一笔消费都要“记录在案” 。 孩子也希望自己可以像成年人那般自由管理金钱 ， 过度的管控只会让他们对金钱的珍视发生扭曲 ， 使其“财迷心窍” 。

家长可以让孩子自由支配零花钱 ， 如果他们花钱没有节制 ， 再次提出“取款请求”时 ， 我们要适当拒绝 ， 让他们感受“缺钱”的滋味 ， 孩子也就逐渐学会如何管理金钱 。

其次 ， 带孩子感受金钱的价值 。

哲学家卡莱尔曾说：金钱能做很多事 ， 但它不能做一切事 。 我们应该知道它的领域 。 并把它限制在那里 。

平时陪孩子逛商场时 ， 可以让他们直观感受10块、50块、100块的价值 。 比如一百块可以买哪些东西 ， 如何用一百块满足自己的物质需求 。 孩子对金钱有了清晰的概念 ， 知道每张金钱的具体价值 ， 自然懂得如何将零花钱的用处发挥到最为“实惠”的地方 。

最后 ， 让孩子参与家庭的“财务清算” 。

很多家庭每个月都有计算开支情况的习惯 ， 其实并不需要避开孩子 ， 可以他们参与其中 。 直观的数字变化 ， 以及每天的财务开支 ， 都可以让孩子感受到“花钱如流水” 。 当他们看到账单上出现最多的名字是自己时 ， 也会确认自己家庭“消费主体” 。

在家庭责任感的驱使下 ， 孩子也会下意识地帮助父母分担压力 ， 养成理性消费的好习惯 。 今后为了实现财富理想 ， 也会努力去争取 。

枕边育儿寄语：

金钱是生活的必需品 ， 也是孩子成长之路必须要经过的“收费站” 。 我们要提前教会他们对金钱的认知 ， 明确他们生活的基础和奋斗的方向 。 你家宝贝喜欢“挥金如土吗？”每个月会给他们多少零花钱呢？

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来源：(IF枕边育儿)

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标题：和孩子谈钱太“俗气”，提前培养金钱观，教他如何花钱