----孩子很聪明 ， 就有点粗心？教育专家：观察力是关键 ， 越早培养越好//----

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闺蜜的孩子一年级 ， 前几天刚期末考结束 ， 与100分失之交臂 。 问了老师发现 ， 错的是几道很简单的题 ， 平时都会做 ， 但要么是孩子题目看错了 ， 要么是写的时候少写了 ， 比如16看成了19100少写了一个0 ， 都错在了不该错的地方 ， 孩子懊恼不已 。

这样的情况还不少见 ， 许多家长都会头疼地说一句：孩子很聪明 ， 就是有点粗心了 。

其实 ， 孩子的粗心并不是天生的 ， 在幼儿阶段 ， 孩子对微小事物和细节尤为敏感 ， 很多时候 ， 是大人不经意的行为 ， 破坏了孩子的观察力 ， 让孩子变得越来越粗心 。

意大利幼儿教育专家蒙特梭利提出：孩子1-6岁阶段 ， 是细节敏感期 ， 这个阶段的孩子是捕捉细节的高手 ， 孩子无时无刻不在以一种敏锐的方式观察周围的环境 。 它是培养孩子观察力、专注力的大好时机 ， 是孩子注意力发展的开始 。

这个阶段 ， 孩子对细小的东西很感兴趣 。 比如 ， 带着孩子去动物园 ， 家长希望孩子看大象、看老虎 ， 孩子很可能只是蹲在地上看蚂蚁 。

花大价钱给孩子买的玩具他不感兴趣 ， 反而喜欢在地上捡小石头、树叶玩的不亦乐乎 ， 路上走着走着会低头捡烟头、小纸屑 。

在观察这些微小事物的时候 ， 孩子眼中仿佛自带显微镜 ， 能看到大人注意不到的东西 ， 并发现事物细小的差异 ， 孩子沉浸在观察或者操作这些细小事物时 ， 可以充耳不闻 ， 保持在“忘我”的状态 。

在观察、探索的过程中 ， 孩子的视觉、触觉能力、观察力、专注力都得到发展 。

而观察力对于孩子日后的学习生活至关重要 ， 也是孩子通向成功的钥匙 。 许多著名的科学家都以敏锐的观察力著称 。

达尔文曾说：我并没有过人的智慧 ， 但在观察那些稍纵即逝的事物上 ， 并对其进行精细观察的能力上 ， 我可能在众人之上 。

孩子观察力强 ， 在学习时更容易发现总结规律 ， 让学习变得事半功倍 。

但很多时候 ， 大人觉得孩子抓不住重点 ， 以“这有什么好看的”、“脏死了快扔掉”等理由 ， 强拉起孩子匆匆赶路 ， 或者主动要求孩子看这个、看那个 。

而从小被剥夺或者破坏微小事物敏感性的孩子 ， 等上学时就容易粗心大意 ， 错失各种人生际遇 。

如果想要孩子不粗心 ， 专注力、观察力更好 ， 家长就可以在生活中有意识的培养 。

1. 别强行打断孩子的观察行为

孩子在观察细小事物时 ， 家长随意阻止打断 ， 不但破坏孩子的观察力 ， 也破坏孩子的专注力 。

孩子的兴趣跟成人不同 ， 带孩子去公园或者出门玩 ， 在时间允许的情况下 ， 不强行打扰孩子的观察行为 ， 简单制止和打断他 。 可以给孩子一些时间 ， 等待孩子主动离开 ， 等孩子观察完后 ， 还可以问一问孩子发现了什么 ， 发展孩子的表达能力 。

1. 别随意丢弃孩子收集的小物品

孩子看到喜欢的小石头、小树叶 ， 会选择收集起来 ， 而家长可能觉得这些东西没意义又占地方 ， 在孩子转身时悄悄丢掉 。

相对于丢掉 ， 家长可以在孩子捡到这个小东西时 ， 跟孩子一起数数、比一比大小 ， 看一看上面的花纹和颜色 ， 跟孩子一起观察 ， 并对孩子进行肯定 。

1. 给孩子创造观察的机会

除了户外的观察 ， 孩子更多的时机是在室内 ， 家长可以给孩子选择相应的可以提供观察机会的玩具或者绘本 ， 锻炼孩子的观察能力以及专注力 。

比如跟孩子一起玩拼图 ， 或者给孩子选择类似寻宝或者“找不同”的绘本 。

因为跟实物相比 ， 实物可以触摸 ， 而图片只能靠孩子的观察来比较 ， 所以更能锻炼孩子的观察力 。

来源：(儿童护理阿曼)

【】网址：/a/2020/0708/ahbb161919.html

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