----19年19个诺贝尔奖 ， 日本凭什么？从其开发大脑的方法就能看出来//----

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锦春之前去过日本旅游的时候 ， 感受最深的一点 ， 就是日本很多产品设计的细心之处 。 比如酱料包装的设计 ， 挤起来方便又不脏手 。

椅子也设计得非常细致 ， 会在椅子背面设置了一个凹槽处 ， 能够挂包 。 这些设计人性化 ， 并且很实用 。

日本的发明设计不得不让人服气 ， 洗手水能冲厕所、为了节省空间可以地下分层停自行车、出租车是自动车门等等 。 总是也是让锦春长了见识 ， 同时对于日本人的发明创造能力产生了兴趣 。

这不了解不知道 ， 一了解吓一跳 。 这总面积一共37.8万平方公里的地方 ， 1.26亿的人口 ， 却能在19年内获得19次诺贝尔奖 ， 由此可见日本人的发明创造能力！无论是在工业机器人、工程机械、超级计算机、碳纤维、超级计算机等等科技领域 ， 日本都站在前沿 。

这自然就让我们产生了疑问 ， 日本平均一年一个诺贝尔奖 ， 日本凭什么？难道是日本人的智商高吗？你还别说 ， 我在一个英国网站编订的“世界十大最聪明国家”排行榜中 ， 日本人确实排名第一！

这个网站的排名虽然不能说事实一定就是如此 ， 但也是通过多方面的因素得出来的一个排名 ， 其中也有一定的道理 。 于是我开始对日本孩子是如何开发大脑的方式上产生了兴趣 。 当我看到日本为孩子开发大脑所做的那些事情就明白 ， 为啥日本人为啥能获得这么多的诺贝尔奖了 。

一、3岁前激发大脑潜能 ， 12岁前让孩子尽量使用大脑独立思考

在在日本有很多关于大脑开发的书籍 ， 我个人非常喜欢日本被称为“脑科学婆婆”的保田加代子的理论 。 这位脑科专家在突触越多 ， 孩子的大脑越发达的理论下强调 ， 给孩子提供丰富的环境 ， 刺激大脑发展 。 在3岁前尽可能地开发感官的刺激 ， 激发大脑潜能 。

3岁之前可以通过视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉、精细运动的发展来激发孩子的大脑潜能 。 等到过了3岁以后 ， 日本人让孩子自己的事情自己做、独立思考 ， 都是为了让孩子在12岁之前大脑尽量使用 ， 这样就能把大脑皮质练得更厚 ， 孩子的大脑发育越好！

二、开发脑力的纪录片、动画、科普节目众多

日本人为了尽量使孩子的大脑独立思考 ， 开发脑力 ， 于是媒体创作了很多相关的纪录片、优质动画和科普节目 。 其中由日本NHK教育频道所拍摄的纪录片《像乌鸦一样思考》 ， 被称之为是一部能让孩子“变聪明”的神作 ， 针对五岁以上的孩子 ， 通过一个有一个有趣的小实验激发孩子透过现象看本质的好奇心 ， 从而引发自己的深度思考 。

《德德尼翁动画》、《苍井优的思考练习》、《小如芝麻的发现》也是引发孩子大脑思考的动画片 ， 除此之外 ， 还有专门给孩子进行科普节目 。 比如《献给未来的科学家》 ， 让孩子了解一些有趣的科学材料 ， 比如看不见的玻璃、碰到水不会湿的材料等等 ， 还有有趣的实验 。

三、有趣的活动纸玩具

日本一位著名儿科医生也曾说过：“积极使用双手使手指的触觉变得敏锐 ， 是促进大脑发育的重要刺激” 。

折纸恰恰是训练手指触觉敏感度 ， 触及大脑发育的好方式 。 一提到折纸 ， 相信很多人都认为那都是以前孩子没有啥玩具 ， 才会干的事儿吧 。 现在的孩子有几个会折纸呢？但是日本人就能把纸玩具 ， 做得超乎想象！不信看一看下图 。

不得不佩服纸艺大师 ， 将平面化为立体的能力 ， 也由此可见在任何一个领域 ， 其实只要用心探索都能开拓一片新的领域 ， 无论是孩子还是成年人 ， 都是活动纸玩具的忠实粉丝 。 而折纸也成了开发孩子大脑的一有趣的方法 。

不得不说 ， 日本一个小国能跻身于发达国家的行列 ， 不得不让人看到其背后的探索创新精神 ， 同时应该应该像日本父母学习 ， 重视起孩子脑力的开发 ， 培养他们独立思考的能力和探索精神 。 今天锦春分享到这里 ， 如果有喜欢我文章的朋友 ， 记得点赞分享加关注哟！

来源：(锦春育儿经)

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