_原题为深网观察 第184期|认清不良模仿的危害 ， 为孩子筑好“警戒线”
深网评论员 梁煖
暑期将至 ， 学生们将有更多时间待在家里 ， 接触电视、手机等电子产品 ， 同时观看电视剧网剧、短视频的时间也会增加 。 最近网剧《隐秘的角落》大火 ， 主要情节涉及一宗谋杀案 ， 其中三个孩子的表演让人惊艳 ， 也不禁让人担心 ， 影视剧中孩子对于角色的演绎 ， 是否会导致现实生活中一些孩子轻易模仿 。 互联网时代 ， 万物皆媒 ， 处于低龄阶段的孩子思辨力尚浅 ， 家长除了对孩子观看时长的控制 ， 也要留个心眼 ， 对于孩子可能接触到的影视内容 ， 需要承担好“把关人”的角色 。
影视作品不仅是创造利润的商品 ， 更是传递价值观的文化载体 ， 青少年正处于世界观、价值观成长的关键时期 ， 极易受到影视作品的不良影响 。 一些流行影视剧中的脏话与不良行为 ， 极有可能被青少年照搬模仿 。
孩子天性好奇 ， 盲目模仿的危害不可谓不大：曾有孩子模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》剧情做“绑架烤羊”游戏 ， 将玩伴绑在一棵树上 ， 用随身携带的打火机点燃树下竹叶 ， 导致玩伴被严重烧伤；也有孩子模仿短视频用易拉罐制作爆米花 ， 点燃高浓度酒精引起爆炸着火 ， 其中一个孩子全身烧伤面积达96％ 。 这些案例从侧面说明了在大众传播环境中 ， 孩子们的行为认知受到的影响有多大 。
在传播学领域中 ， 李普曼在其所著的《公众舆论》一书中提出拟态环境 。 他指出 ， 信息环境并不是现实环境的镜子式再现 ， 而是传播媒介对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化后向人们提示的环境 。 戏剧化的世界与现实世界往往存在着较大的差距 。 互联网内容泥沙俱下 ， 学校、家长、社会在孩子成长过程中 ， 一定要注重对孩子的引导 ， 保障儿童的身心健康 ， 才能未雨绸缪 ， 避免悲剧的发生 。 家长作为第一监护人 ， 应尽到相应的监护责任 ， 及时纠偏 ， 为孩子的身心健康布好第一道防线 。
同时 ， 作为影视制作发行方 ， 应当具备一定的社会责任感 ， 特别是提供面向青少年群体的影视作品时 ， 更应该主动严格审查、过滤未成年人不宜的情节和画面 ， 尽到提示风险、警戒模仿的义务 。 否则 ， 就有可能要承担相应的责任 。
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