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----孩子的想象力 ， 就是一座无穷的宝藏//----
----孩子的想象力 ， 就是一座无穷的宝藏//----
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要 ， 因为知识是有限的 ， 而想象力概括着世界上的一切 ， 推动着进步 ， 并且是知识进化的源泉 。 ”
成年之前 ， 我们也都是孩子 ， 还记得小时候一个人坐在院子里 ， 抬头看天空中飘着的云朵 ， 我们透过云层就能看见“另一个世界的景象”：那里有山 ， 有水 ， 有花 ， 有树 。 有长者翅膀的鱼 ， 也有瞪着大眼睛的怪兽 。
一切如梦如幻的景象 ， 都来自于我们孩童时代丰富的想象力 。 如今 ， 再抬头看天空中的云彩 ， 你还能想到什么？
曾有美国某权威咨询机构调查结果表示：孩子1岁时 ， 想象力高达96% ， 可是当孩子10岁的时候 ， 想象力就只剩下4%了 。
到底是谁“偷走了”孩子的想象力？前段时间 ， 朋友刘芸跟我说 ， 她的孩子欣欣现在看到香蕉 ， 总是会拿起来学着大人的样子 ， “喂喂喂”的打电话 ， 还有模有样的说些其他的话 ， 好像她手里拿的香蕉真是一部可以打电话的手机一样 。 这时候 ， 孩子奶奶把欣欣抱过来 ， 纠正她说：“你这是香蕉 ， 是用来吃的水果 ， 不是电话 。 你看 ， 奶奶这个才是可以通话的手机 。 ”
奶奶一边说着 ， 一边从衣服荷包里取出手机来 ， 还给欣欣展示怎么拨号 。
欣欣虽然认真的看着奶奶做示范 ， 但是 ， 一开始拿着香蕉打电话的那股兴奋劲和快乐的情绪 ， 一下子就消散了 。
孩子的很多行为和语言 ， 家长觉得不正确 ， 就会习惯性的去纠正孩子 。 有的家长和亲戚朋友甚至以孩子的特殊语言来取乐 。 不论是对孩子言语和行为的强行纠正 ， 或者亲戚朋友取乐的笑声 ， 都会让孩子意识到自己的“错误”和“弱小” ， 于是内心开始否定自己 ， 他们也会压抑自己的想象力 ， 避免自己再次发生这样惹人“嘲笑”的情况 。 孩子的想象力也慢慢的被驯化成我们想要看到的样子：香蕉是水果 ， 手机是奶奶拿出来那个可以拨打号码的长方形的东西 。
就如同《小王子》中的故事一样 ， 孩子画了一幅令人恐惧的画：一条蟒蛇正在消化一头大象 。
但是当孩子把这幅画拿给大人看的时候 ， 他们却回答说：“一顶帽子有什么害怕的呢？”
作为成年人 ， 你永远不懂孩子内心的那个奇幻的世界 。
但是 ， 如果家长们如果可以做到这几点 ， 就能更好的保护孩子的想象力 。
1、允许孩子玩假装游戏 ， 不要过早的否定
孩子喜欢玩假装的游戏 ， 把香蕉当做电话 ， 把地毯当做魔毯等 ， 一是因为孩子的认知发展处于前运算阶段 ， 他们会大量运用想象力来创造游戏中的符号 。
我们在孩子玩假装游戏的时候 ， 不要急于去纠正孩子的错误 ， 也不要过早的去否定孩子 。 让他在自己的游戏世界中畅快的发挥想象吧！
2、鼓励孩子表达
很多孩子2岁开始 ， 就喜欢涂涂画画了 ， 但是很多时候 ， 家长根本看不懂孩子在画什么 。 有的家长还会刻意去训练孩子 ， 教他们画苹果、画小鸟、画书本等等 。
有时候 ， 正是这样刻意的训练 ， 让孩子丧失了创作的能力 。
当孩子在画纸上“作画”时 ， 我们可以选择静静的陪伴和欣赏 。 当孩子完成作品之后 ， 再引导和鼓励孩子 ， 描述一下自己的作品画的是什么？
作者利特菲尔德.库克在书中提到 ， 他的女儿3岁时 ， 在纸上画了两条线 ， 上面一条是浓黑色的横线 ， 下面一条是亮红色的横线 。 女儿告诉她：“看 ， 妈妈 ， 我给你画了张像 。 这是你的头 ， 上面是头发 ， 这是你最喜欢的红衬衫 。 ”
孩子的画作虽然我们大人看起来很难理解 ， 但是孩子们在画的过程中 ， 会创造出他们心中的象征符号 。 而我们要做的 ， 不是去纠正和指责 ， 只需要鼓励孩子将他的想法表达出来就好 。
3、给他们更多创造的空间
并不是每一个童话故事的结尾都是：从此他们过上了幸福的生活 。
想象即创造 ， 有想象力的孩子 ， 以后的创新能力会更强 。 我们一定要悉心呵护孩子的想象力 ， 因为孩子的想象力 ， 就是一座无穷的宝藏 。
来源：(大赛爸爸说)
【】网址：/a/2020/0706/ahbb161226.html
标题：孩子的想象力，就是一座无穷的宝藏
