----孩子吃相太难看 ， 正是缺乏家庭教养；这些餐桌礼仪要从小培养//----

----孩子吃相太难看 ， 正是缺乏家庭教养；这些餐桌礼仪要从小培养//----

----孩子吃相太难看 ， 正是缺乏家庭教养；这些餐桌礼仪要从小培养//----

琳琳带五岁儿子去吃自助餐 ， 不成想孩子不仅拿了一桌子东西吃不完 ， 还打烂了叠一起的五个瓷碟 ， 最后被罚款了200元 。

好好的聚餐 ， 没成想就这样被儿子给破坏了！旁边还有人起哄说孩子吃相太难看！

有个五百强企业的朋友也提过 ， 公司一个刚入职的新人 ， 因为吃相太难看 ， 没过试用期就被公司解雇了 。 他简历漂亮极了 ， 名牌大学毕业 ， 项目经验丰富 。 然而在一个饭局中 ， 他高谈阔论 ， 唾沫星子横飞 ， 视其他客人为无物 ， 令人大失所望 。 虽然他能力优秀 ， 但是不懂得尊重别人 ， 没有教养 ， 于是工作也没了 。

没想到 ， 餐桌礼仪竟然这么重要 ， 它不仅体现一个孩子的素质与教养 ， 还关系着孩子的工作及未来 。

世界顶级礼仪大师威廉·汉森说：“善于观察的人 ， 只用一顿饭的功夫 ， 便可知你父母生活的背景怎样、你的教育背景如何 。 ”

餐桌上的礼仪 ， 与一个人自小所受的家庭教育密切相关 。 所以 ， 父母要重视 ， 并从小教育孩子餐桌礼仪 。

结合绘本的生动情节 ， 让孩子知道这十二项基本餐桌礼仪

可以结合《皮皮豆豆在餐厅》这个绘本里几个生动形象的情景 ， 和孩子讲述这五大基本餐桌礼仪 ， 这会让孩子有代入感 ， 更容易融进生活 。

1、餐桌礼仪一：不要在餐盘中翻来翻去 。

皮皮在拿食物的时候 ， 夹起来海鲜闻了下味道 ， 不喜欢又把海鲜重新放下 。

孩子吃饭时 ， 是不是喜欢用筷子在餐盘里翻来翻去 ， 找自己喜欢的菜来吃 。 这是不是很失礼？

2、餐桌礼仪二：等到所有人入座再开始吃饭 ， 有长辈等长辈先开动 。

闻到烤肉的味道 ， 皮皮着急地跑到其他客户的前面 ， 把自己的盘子递过去接肉 。

孩子吃饭时 ， 有没有在饭菜上桌时就偷吃？或者没有等人齐 ， 不等长辈 ， 自己就先吃 。

3、餐桌礼仪三：不霸占食物 ， 不要一次取食太多 。

看着这个也想吃 ， 看着那个也想吃 ， 皮皮不停地往自己的盘子里装食物 ， 不一会食物就堆成一座小山 ， 根本吃不完 。

孩子吃饭时 ， 看到自己喜欢的食物 ， 就会把食物揽到面前 ， 并不停地往自己的碗里装 。 有的小孩甚至还会上手去抓、吐口水等 ， 让别人无法再吃 。 还有的孩子不停地往自己碗里夹菜 ， 最后吃不掉就倒掉了、浪费食物 。

4、餐桌礼仪四：就餐时不能满餐厅乱跑 ， 坐下后不可换座位 。

皮皮去拿食物的时候 ， 跑来跑去撞到了一位叔叔 ， 被叔叔批评了 ， 他马上给叔叔道歉 。

孩子吃饭时 ， 是不是喜欢在家里跑来跑去 ， 老人也不停地追着喂饭 。

5、餐桌礼仪五：不要随意挥舞餐具 ， 不用时安全放置 。

皮皮拿了太多食物 ， 见到爸爸妈妈回来 ， 不小心撞到桌子 ， 盘子都掉落到地上了 。

孩子吃饭时 ， 是不是会经常乱动餐具发出各种声音 ， 有时候还会敲打、挥舞餐具 ， 把餐具给打坏？

除了绘本里的这五大餐桌礼仪 ， 我们可以延展下知识 ， 教会孩子更多的基本用餐礼仪 。

6、餐桌礼仪六：不要大声喧哗 。

小朋友吃饭时大声喧哗 ， 会影响到其他用餐的人 。 在家里吃饭或在餐厅用餐 ， 需要在自己的座位文明用餐 。

7、餐桌礼仪七：不要在吃饭时大声吧唧嘴 。

子曰：食不言 ， 寝不语 。 吃饭时不讲话不发声自古便是一种传统礼仪 ， 父母要教育孩子吃饭的时候细嚼慢咽 ， 尽量闭着嘴 ， 喝汤时也尽量不要发出声音 。

8、餐桌礼仪八：不要一边吃饭一边干别的事情 。

吃饭时也尽量营造一个安静的环境 ， 提醒孩子不要边吃饭边看电视、玩玩具等 。 同时也要提醒爸爸妈妈 ， 再忙也不要在吃饭时长时间接手机 。

9、餐桌礼仪九：不要伸手越过餐桌去取食物 。

告诉孩子 ， 如果有想吃的食物 ， 或者想拿的东西 ， 可以请旁边的人帮忙 ， 千万不要直接伸手去拿 。

10、餐桌礼仪十：保持自己的餐盘整洁 。

不要认为反正有服务生收拾 ， 就随意乱夹乱放 ， 搞得自己的餐面一片狼藉 ， 给别人造成不必要的麻烦 。

11、餐桌礼仪十一：打喷嚏时要用纸巾捂住鼻子、侧过身子 。

不要对着饭菜打喷嚏 ， 有可能会弄到食物里 ， 影响饭菜的卫生和别人的食欲 。

12、餐桌礼仪十二：用餐结束时 ， 记得把椅子还原 。

教会孩子用餐后将椅子整齐放好 ， 防止占用过道绊倒他人 。

用餐结束后 ， 让孩子向长辈打完招呼再离席；向准备用餐的人道谢 。

养成文明用餐的好习惯 ， 为什么这么重要？

弟子规里言 ， 或饮食 ， 或坐走 ， 长者先 ， 幼者后 。

这是要求吃饭时让长辈先动筷子 ， 就坐时让长辈先入座 ， 走路时让长辈先行 ， 晚辈随后 。

这样的要求与社会的要求是一致的 。 毫不夸张地说 ， 孩子真正的教养在饭桌上 。 孩子在饭桌上的行为 ， 体现了父母的素质 。 餐桌是重要的社交场合 ， 餐桌礼仪的培养是必须的 。

良好的餐桌礼仪不仅是对社交礼仪的了解 ， 也是对别人的尊重 。

养成文明用餐的礼仪习惯 ， 对孩子的成长有这三大作用 。

1、孩子会显得更有教养

父母的言行举止对孩子有着潜移默化的作用 ， 父母在餐桌上彬彬有礼 ， 孩子也一样 。 反之 ， 亦然 。

有个朋友去他一个搭档家里吃了一顿饭 ， 就决定了以后不再和他合作 。 他的搭档非常奇怪 ， 经过一再了解 ， 发现是自己的儿子吃饭的时候总是不停地闹腾导致的 。

不重视孩子不良用餐习惯的父母 ， 就是不重视孩子的教养 ， 这就间接反应了父母的素质 。

2、孩子会更加乐观、自信

有个六岁出头的小男孩 ， 吃饭的时候 ， 骨头渣子都小心地吐到纸巾上；夹菜从来只夹面朝自己那一边的菜 ， 喝汤时抿着嘴 ， 没有一点声音 ， 细嚼慢咽 ， 优雅得像个小王子 。

同桌的大人、小孩都很喜欢他 ， 纷纷赞美他 。 这样更有利于孩子的社交 ， 让孩子养成自信、乐观的性格 。

3、孩子沟通能力更强 ， 情商更高 。

从小让小孩习惯餐桌文化 ， 懂得跟人沟通的乐趣 ， 这样可以锻炼孩子的口才 ， 让孩子更擅于表达 。 此外 ， 孩子的性格也会更开朗、外向 ， 不仅只是顾着自己吃饱 ， 还懂得观察每个人的喜好 ， 提高自己的情商 。

如何培养孩子养成良好的餐桌礼仪

吃是孩子的本能 ， 每个孩子有不同的“吃相” 。

每个孩子的吃相 ， 不是即兴表演 ， 而是一个家庭长期熏陶的结果 。 孩子良好的用餐礼仪主要是从平时的用餐中培养成而成 。

1、给孩子立餐桌规矩

很多父母都会抱怨孩子吃饭的问题 ， 不要说礼仪了 ， 连把饭吃饱都很难 。 这么不会吃饭的孩子 ， 进了幼儿园怎么就改变了呢？

幼儿园的孩子吃饭基本都是独立完成的 。 老师盛好饭菜 ， 每个人都乖乖地吃 ， 没有一个到处乱跑 。 而且有的孩子还很有竞争意识 ， 不仅吃得快 ， 还吃得干干净净 。

为什么孩子在家和在幼儿园 ， 会有这么截然相反的表现呢？

那是因为父母不仅没有给孩子立餐桌的规矩 ， 还经常破坏规矩 。

孩子6岁之前就要给他们立规矩 ， 而餐桌礼仪就是立规矩的一种 。 在孩子有餐桌坏习惯时 ， 像浪费粮食、不尊重长辈、吃饭三心二意等不对的行为时 ， 父母要让孩子认识到这样是不对的 ， 并协助孩子纠正过来 。

在一餐一饭的日常生活中给孩子培养礼仪 ， 不仅仅是这些规矩本身 ， 而是要通过这些细小的行为 ， 告诉孩子们一种与他人、与社会相处的模式 ， 并通过这些获得自信和他人的尊重 。

在立规矩时 ， 父母可以通过讲故事的方式让孩子明白 ， 怎样是对的 ， 怎样是错的 。 也可以用孩子喜欢的卡通形象、英雄形象 ， 让孩子愿意去成为他自己心目中更好的人 。

2、父母以身作则 ， 给孩子做个好榜样

学龄前孩子的最大的特点就是模仿 ， 从周围环境中模仿观察到的现象或人 ， 尤其会模仿父母的一言一行 。

所以要让孩子养成良好的餐桌礼仪 ， 首先父母就要做好示范 ， 有良好的餐桌礼仪 。 此外 ， 在生活中再适当地规范孩子的言行举止 ， 这样孩子的餐桌礼仪就会慢慢养成 。

3、抓住孩子两个敏感期 ， 让孩子养成好习惯

吃饭与睡觉一样 ， 都是孩子与生俱来的能力 。 如果孩子不懂得使用这项能力 ， 那肯定是我们的教养方式出了问题 。

在培养孩子餐桌礼仪 ， 可以抓住这两个敏感时期 ， 这样会事半功倍 。

（1）自主用餐的敏感期

孩子2岁时会经历秩序敏感期 ， 会有尝试自己用餐的意愿 。 在宝宝产生秩序感的第一时间 ， 父母可以为孩子培养一系列良好行为习惯 ， 帮助形成良好的自我形象 ， 包括餐桌礼仪 。

这个时期 ， 父母千万不要担心孩子弄得到处都是 ， 还坚持自己喂饭 。 一定要引导好孩子 ， 让孩子自己尝试吃饭 。 即使孩子做得不好 ， 也可以耐心地给孩子试错的机会 。

（2）长幼秩序意识建立的关键期

长幼秩序的用餐礼仪关乎品德教育 。 在孩子刚懂事时就培养这方面的意识 ， 好品格才会犹如与生俱来一般 。 若有长辈在场 ， 一定要等长辈先坐定 ， 先动筷子 。 这体现了中国人尊重长者的传统 。

来源：(妮可妈咪聊聊)

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标题：孩子吃相太难看，正是缺乏家庭教养；这些餐桌礼仪要从小培养