----错误的“放任式教育” ， 夺走了孩子的责任感 ， 难怪越来越没责任心//----

----错误的“放任式教育” ， 夺走了孩子的责任感 ， 难怪越来越没责任心//----

小古马上就要当妈妈了 ， 为了让自己的孩子获得更好的教育 ， 小古一直在看书学习 。 小古从网站上了解到 ， 国外的教育方式与国内的明显不一样 ， 比如澳大利亚或者北欧的一些国家 ， 推崇被称之为“放任式教育”的模式 ， 其中心理念就是迎合孩子成长的自然天性 ， 让孩子在快乐中学习到知识 。

对于传统的国内教育模式 ， 小古自然是非常熟悉了 ， 自己就是在这种模式下成长起来的 ， 有深刻体验 。 所以 ， 小古就对这种“放任式教育”很是感兴趣 ， 找了许多的事例来研究 ， 先是很期待自己能够将来实施一下 ， 但也有一些不成功的事例 ， 让小古沸腾的心 ， 冷静了许多 。

所谓放任式教育 ， 就是给孩子营造一种较为宽松的成长环境 ， 并且从小就引导孩子接触大自然、进行社会实践、体验游戏教育等等 。 与较为严厉的应试教育对比 ， 放任式教育具有释放孩子天性 ， 激发孩子兴趣的效果 ， 孩子成长较为轻松 ， 因此 ， 放任式教育具有的好处也是蛮多的 。

一、“放任式教育”对孩子的好处有哪些？

1、孩子可以按照自己的个性和爱好成长 。

当孩子的成长空间较为宽松时 ， 孩子就可以放飞自我 ， 心向往之 ， 让孩子的兴趣去激发自己的内心 ， 充分发挥孩子自己的好奇心和创造力 ， 让孩子在想象力的趋势下 ， 快乐地成长 。

2、每一个孩子都是独立的个体 。

放任式教育崇尚的就是因材施教 ， 家长尊重孩子的兴趣和选择 ， 让孩子随着爱好成长 。 若是学校、幼儿园也实施放任式教育 ， 则每个孩子都不会被教育成千篇一律的一个模子 。

3、孩子可愉快地度过自己的童年 。

每个家长都希望带给孩子快乐的童年 ， 但现实却是每个孩子的童年都是在紧张中度过 。 采用放任式教育之后 ， 缺少了更多的束缚和管束 ， 孩子会有更多的时间去玩耍、去想象 ， 愉快地度过自己的童年 。

但在当下这种教育环境中 ， 家长要意识到 ， 想真正能够做到放任式教育 ， 环境和师资的资源略显不足 。 先前 ， 已经有家长将放任式教育的本质误解了 ， 认为“放任”就是彻底放手 ， 对孩子的一切都不加以关注 ， 让孩子随心所欲地“野蛮成长” ， 这样的做法实在不可取 ， 会使孩子失去责任心 。

二、家长误解“放任式教育”的本质 ， 会让孩子缺失责任心 。

1、家长无法掌握“放任”的度 。

一旦家长无法掌握这个放任的度之后 ， 孩子就会缺乏适当的约束和管教 。 孩子在外面犯了错 ， 家长不但不认为这是孩子的责任缺失 ， 却认为“只要孩子快乐就好” ， “放任式教育不就是让孩子无拘无束吗？” ， 在这种家庭氛围中 ， 孩子自然无法树立对他人正确的责任心了 。

2、孩子无法做到自我引导 。

多数孩子还是无法做到事事自律的 ， 一旦缺少了家长的实时引导 ， 孩子会成为一支脱了线的风筝 ， 飞到哪里都不知晓了 。 孩子自身也不会有非常好的意识来进行自我引导、自我约束 ， 而是由着自己的性子选择 ， 这种不感兴趣了再换一种 ， 缺少了一贯的努力 ， 也就无法建立起孩子对事情、对朋友的责任心了 。

3、周边的环境影响实施效果 。

孩子的成长是会受到四周环境影响的 ， 周边全部是严格的、传统的应试教育 ， 偏偏你的孩子要追求放任式教育 ， 不但与其他孩子的做法格格不入 ， 也不利于孩子结交朋友 ， 一起快乐呀！在较为孤单的环境下成长起来的孩子 ， 怎么能够产生对家庭、对团体、甚至对社会的责任心呢？

美国加州大学教育学博士杰恩·梅杰曾经在其著作《双向教育》中提出了自己全新的且行之有效的教育理念 ， 旨在将家长从过时的教育方式中解放出来 ， 能够让家长和孩子在彼此帮助和尊重中一起成长 。 在书中 ， 梅杰博士列出了一个公式 ， 家长灵活掌握后 ， 可以帮助孩子学会承担责任 。

三、家长要善用R=TLC公式 ， 教孩子学会承担责任 。

在公式R=TLC中 ， 几个字母分别是责任、思考、爱和信心的英文单词缩写 ， 意味着责任就是在一定的环境中 ， 做出合理应对措施的能力 ， 需要思考后 ， 以爱心和信心来共同搭建 。

1、遇事不着急 ， 思考先行一步 。

培养孩子良好的思考能力 ， 有助于孩子遇到事情后 ， 仔细分辨事情的真实性和虚假性 ， 当然 ， 这需要孩子在日常的生活中 ， 不断地累积经验 ， 总结教训 ， 这其中 ， 包括孩子自己学到的 ， 也包含家长教授给孩子的 。 当孩子能够认真思考之后 ， 也就意味着其对于如何担当有了充足的考量和心理准备 。

2、爱自己 ， 也要有同理心 。

拥有爱心的孩子 ， 会尊重他人 ， 会主动帮助他人 ， 也就意味着建立起担当的基础 。 引导孩子具有爱心的基础 ， 是让孩子先爱自己 ， 这种既不是自恋 ， 也不是自负 ， 而是让孩子认为爱是一种普世的情感 。 在孩子帮助自己的同时 ， 也要培养孩子对他人的同理心 ， 以便让孩子能够对他人的内心感同身受 。

3、拥有信心 ， 行动才有助推力 。

孩子信心的建立 ， 对于推动其行动具有极大的作用 。 若孩子凡事太过迟疑 ， 太过犹豫 ， 则会对激发起来的责任心的落实能力大大折扣 。 而家长对孩子适度的鼓励和引导 ， 会有效地提升孩子的信心 ， 培养孩子形成正向的进取精神 。

通过不同事例的分析 ， 小古对“放任式教育”有了更全面的认知 ， 将来的育儿之路 ， 还需要小古自己去走 。 对于多数已经有了小孩的家长而言 ， 对自己的孩子有清新的客观认识 ， 是培养孩子树立良好品质的基础 ， 家长不断地提升自己 ， 也有助于引导孩子更好地成长 ， 不被错误的教育方式所误解 。

今日话题互动：各位家长 ， 您赞同“放任式教育”吗？现在的大环境中 ， 您会如何培养自己孩子的责任心呢？欢迎您结合自己的事例 ， 一起参与讨论 。

来源：(麦子谈育儿)

【】网址：/a/2020/0706/ahbb161114.html

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