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----干煸《斗罗大陆》：培养一个优秀的孩子 ， 向来都不是靠完美的教育//----
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什么样的教育才是最好的教育？
作为父母 ， 我们都会去思考这个问题 。
这个时候 ， 或许我们以结果为导向才更容易找到答案 。
即：什么样的孩子才是“完美”的孩子？
唐家三少的成名作《斗罗大陆》曾经风靡一时 ， 至今也还深受追捧 。 但每个读者的年龄层次不同 ， 阅读体验也会有所不同 。
或许它不是一部完美的小说 ， 但主角唐三却是天下所有父母心中最完美的孩子 。
因为在他身上有着我们对孩子所有的期盼：
勤奋、自制 ， 他不贪图一时的安逸；勇敢坚强、冷静从容 ， 他面对困难迎难而上；用情专一、友谊真挚 ， 极具人格魅力 ， 他能为他爱的人及朋友做任何事；他懂得实力代表一切 ， 获取实力更需要坚持不懈的毅力及临机应变的智慧；他始终明白能力越大责任也就越大、努力会带来更多的机遇；他最终带领自己的团队达到常人无法企及的人生高度……
您能说 ， 您不希望自己的孩子也是如此吗？
然而 ， 读过这本小说的人都知道 ， 唐三的所受到的教育却不是完美的：他的母亲当年为保护自己的爱人和孩子（唐三）牺牲了自己；他的父亲因为遭受巨大打击以及心中对妻子的愧疚沦落为一个日日醉酒的破落铁匠 ， 对年幼的唐三漠不关心 ， 甚至希望他平凡度过一生；他的老师也因为自身的原因曾经是大陆上的一个笑话……
不完美的天赋给了他远大的志向唐三的童年是很平静的 ， 他没有看到过自己的母亲 ， 而父亲每天都喝得伶仃大醉 ， 不仅没能给他关怀 ， 小小的唐三还需要每天照顾父亲的起居 。
他一天天长大 ， 慢慢的开始了解了这个世界 ， 发现这个世界上有很多的强者（成功人士） ， 在老村长的安排下 ， 他接受了“入学测试”（相当于入学筛选） ， 但却并未被发掘 ， 他的天赋在别人眼里太过平常 。
但随后 ， 心有不甘的他偶然间发现自己天赋异禀 ， 这得到了他“酒鬼”父亲充分的肯定 。
从此 ， 他有了信心 ， 也给自己树立了远大的志向——成为顶尖强者 。
天才 ， 就是别人认为毫无价值的不毛之地 ， 你却能挖掘出黄金和甘泉来!——哥伦布
自从我二岁不到的儿子有一天嘴里突然蹦出一段流利的《三字经》来 ， 资质平庸且没有刻意教他的我 ， 开始相信：
这个世界上从来就没有什么天赋 ， 所谓天赋实际上是父母的悉心引导加上充分的肯定和鼓励 ， 让孩子建立起最初的自信心 。
不完美的父亲和老师给了他正确的处世哲学这时候唐三的父亲及时出现 ， 教会了他不要暴露自己的真正实力（虚心学习 ， 不过分骄傲） ， 懂得保护自己（安全教育） ， 要善于隐藏自己的真实实力（不自高自大 ， 低调行事） 。
在村长爷爷的带领下 ， 唐三来到了初级魂师学院（小学） ， 面对门卫（保安）的嘲讽和刁难 ， 他甚至起了杀心 。
而大师（唐三的老师）的出现 ， 轻松摆平了这件事情 ， 也间接地阻止了他的错误行为 。
对于心智还不太成熟也没有经历过什么挫折的孩子来说 ， 被人轻视很可能让他产生错误的认知甚至引发错误的行为 。
“大师”是不完美的 ， 他是一个受人尊重的理论家 ， 自身天赋却限制了他只能是个理论家——他的理论没有找到过任何可靠的依据 。
但唐三坚定地选择了他作为老师 ， 仅因为大师一眼看出他具有异常天赋 。
善于且能充分利用孩子自我肯定及期望被肯定的心理 ， 能让孩子有更好更优秀的表现 。
不要轻视失败者的劝告 ， 他在不应该做什么的问题上是权威
在唐三选择了这个被别人当成笑话却一眼就看穿他具有超凡天赋的“大师”做老师后 ， 老师也对他提出了跟父亲一样的要求：不在万不得已的情况下 ， 不要暴露自己真正的实力 。
在唐三的人生中 ， 这位老师如师如父 ， 对唐三最后的成就起了非常大的作用 ， 从这一点上讲 ， 他又是一个完美的老师 。 这其中最基本的前提是相互之间的绝对信任 。
而此后 ， 唐三的父亲在唐三的修学过程中多次暗中出现 ， 首先在大师面前亮出了自己的真实身份 ， 告诫老师尽力教好自己的儿子 ， 也曾给了“欺负”了儿子的老师深刻的教训（史莱克学院入学时） 。
这些都是暗中进行的 ， 没有让唐三知道 。
这如同我们很多家长 ， 想要老师重视自己的孩子 ， 用一些奇葩方法 ， 也如同很多父亲不让太小的孩子知道家里很有实力 ， 却始终站在孩子身后 ， 暗中给孩子支持和帮助 。
唐三的父亲是不完美的 ， 但他对儿子的教育方法却堪称完美 ， 他看似对孩子不负责任 ， 却尽到了一个父亲该有的职责和义务 ， 如山的父爱也表现得淋漓尽致 。
不完美的前世今生给了他对情感的赤诚之心
小说中的唐三是带着上一世30年的记忆的 ， 在上一世中 ， 他是一个孤儿 ， 被“唐门”所收留 ， 没有父母、没有朋友也没有伴侣 。
而在这一世中 ， 他也没有母亲 ， 是由单亲爸爸带大 。
这样的阅历让他对一切感情都倍加珍惜 ， 这种对感情的赤诚之心也在他的成功道路上给了他极大的力量 。
随着自身实力的一步步增强 ， 唐三的目标也越来大 ， 父亲在看到儿子成才之后选择自费修为 ， 以陪伴已经变为蓝银草的母亲 ， 他想治愈父亲 ， 更想“复活”母亲 ， 这是作为孩子的担当 。
面对爱情 ， 他只对小舞情有独钟 ， 这是作为男人的忠诚 。
面对友情 ， 他可以为兄弟们（史莱克7怪）做任何事情 ， 极力帮助自己的朋友 ， 一起成长和进步 ， 这是作为朋友的可靠 。
他是一个好儿子、一个好伴侣、一个好兄弟 。
不可忽视的是 ， 他更是一个好领导！
因为在他的队伍里 ， 他是绝对的C位（核心） ， 伙伴们对他有绝对的信任 。
何为“完美”的孩子 ， 唐三就是其中的代表
一个成功的人生 ， 首先是要扮演好需要扮演的各种角色 ， 有稳定的家庭、有相互信任的伙伴 ， 在自身实力强大的前提下 ， 又能带领团队战胜困难取得更高的成就 ， 帮助身边的人实现更高的人生价值 。
真正的成功或许都是付出了什么、给身边的人带来了什么、给世界留下了什么 。
至于自己得到了什么 ， 那是自然而来的附属品 。
唐三无疑是这里面最优秀的一个 。
在这个过程中 ， 他所具备的知识和能力、他的世界观、他的处世态度无一不是受身边亲近的人哪怕是对手的影响 。
在这些人的影响下 ， 他自制 ， 他勤奋 ， 他勇敢 ， 他专注、他冷静、他坚持 ， 他担当 。
他明白：困难越大 ， 战胜困难后所获取的进步就越大 ， 他从不贪图个人享乐和安逸生活 ， 所以他最后成功了 ， 实现了极少有人达成的目标 。
把不完美甚至悲惨的遭遇化为动力 ， 把亲人朋友们的期望和信赖化为责任和担当 ， 把这些力量转化为让人瞩目的成就 ， 这就是唐三这个”完美“的孩子带来的能量 。
我们的孩子或许不需要经历大风大浪 ， 却也要具有抗击挫折的能力 ， 在此基础上才能有更加广阔的未来 。
而唐三最后的成功 ， 也证明了一句话：这个世界上从来没有什么天才 ， 所谓天才就是无止境刻苦勤奋的能力 。
但唐三的世界是完美的吗？显然不是！
他的家庭、他的父母、他的老师、他的同伴都不是完美的！
但它们无一不是在通过自己的努力让自己变得更强 ， 变成一个对孩子、对学生、对同伴有帮助的人 。
我们生活的真实世界中存在着无数个“唐三”虽说唐三所在的是一个虚拟的世界 ， 但在现实和历史中却很多天才人物也有着相似的经历 ， 他们也并没有接受过完美的教育 。
伟大的物理学家爱因斯坦就是其中之一 。
在爱因斯坦小的时候 ， 因为有语言障碍 ， 一度被人误认为有先天性智力问题 ， 所以他不是人们眼中的天才儿童 。
一天 ， 父亲送了一个指南针给正在生病的爱因斯坦 ， 他被磁针的运动规律所吸引 ， 从此对其有了极强的求知欲 ， 这也是他后来对物理学产生浓厚兴趣的原因之一 。
虽说他的母亲宝琳·柯克从小受到过良好的教育 ， 但也只是在演奏钢琴上有深厚造诣 ， 对爱因斯坦的学业和事业助益并没有多大 。
后来 ， 他父亲的电器公司倒闭 ， 父母被迫从德国乌尔姆搬至意大利帕维亚 ， 留下爱因斯坦一人在慕尼黑完成学业 。
虽然没了父母庇护 ， 但他却从此开启了传奇的一生 。
捐出99%财产投身慈善事业的前世界首富比尔盖茨也是其中的一个代表 。
比尔盖茨小的时候也是父母眼中的“问题少年” ， 做事磨磨蹭蹭、经常迟到、咬铅笔头、注意力不集中、吃饭时看书、懒散、很少叠被子、不愿意与同学交往等问题 ， 都有在他身上出现 。
这能证明他从小就受到了完美的教育吗？
可就是这样一个“问题少年”却成长为微软帝国的创始人、连续13年的世界首富 。
他的成长和教育经历是否经过美化（老盖茨在他《每个孩子都是盖茨》一书中讲述了比尔盖茨的成长故事）我们无法考证 ， 但我们可以从老盖茨在一次公开演讲中的话做出大致判断 。
当被问及“您是如何培养出这样一个优秀的孩子 ， 有什么秘密吗”这个问题时 ， 老盖茨坦然道：“就算有个不为人知的秘密吧 ， 因为连我自己都没有搞清楚！”
由此也可以看出 ， 老盖茨也不是在育子上有明确的方法 。
诸如此类的例子数不胜数 ， 离我们更近的李嘉诚、马云、任正非、许荣茂（从药店伙计到上海地产大王）、刘永言（中国最大民营企业的董事局主席）曹德旺（9岁上学 ， 14岁辍学）等等白手起家的著名企业家们 ， 他们的父母们是世界顶尖的育儿专家吗？很显然 ， 不是！
不是他们的父母师长所给的教育是完美的 ， 反而是孩子的成功成就了父母“教子有方”的美名 。
父母在其中最大的作用是帮助孩子挖掘出了天赋 ， 培养出了兴趣 ， 由浓厚的兴趣带来了无尽的求知欲和前进的动力 ， 并在其人生的关键节点上在背后毫不犹豫地给予支持！
事实上 ， 没有哪个父母天生就是育儿专家 ， 即便是培养出了一个非常优秀的孩子 ， 也多数不是进行了完美无缺的教育 。
由此 ， 我们或许可以认为：培养一个成功的孩子 ， 向来都不是靠完美的教育 。
或者也可以认为：没有完美的教育 ， 只有“完美”的孩子 。
写在最后：什么是最好的教育孩子生而有之的世界或许并不完美 ， 考验父母的终究是能否把这些不完美转化成对孩子成长有利的东西 ， 并且让孩子也具备这种转换能力 ， 而完成这个目标的方法却不是固定的 。
但是无论现实如何不完美 ， 无论父母采取何种方式 ， 我们最终的培养目标却是统一的：
发掘孩子的潜力并及时地给予肯定和鼓励 ， 让孩子建立“自我价值”认知；
展示自身和现实的差距 ， 让孩子认识到自己的渺小 ， 了解他有巨大的潜力也有无限的提升空间；
默默相守 ， 却不过度保护 ， 让孩子具有抗挫折能力 ， 让孩子学会把有压力的事情当做挑战 ， 不轻言放弃；
良性引导 ， 让孩子懂得感恩与回报 ， 知道能力越强 ， 责任越大的道理；
而后优秀的孩子会遇到跟他一样优秀的人 ， 结识一些志同道合的伙伴 ， 为了共同的目标而奋斗 ， 成就一番事业 。
无论是有意为之还是迫于无奈 ， 在孩子的成长中 ， 父母只要做到让孩子有真正的求知欲和学习的动力 ， 不追求完美 ， 或许就是最好的教育 。
如果能做到更多 ， 则是锦上添花 ， 毕竟我们希望每个孩子都成为比尔盖茨还是太过不切实际 。
因为没有完美的教育 ， 只有表现“完美的孩子！而培养一个优秀的孩子 ， 向来都不只靠完美的教育！
——END——
【文/神逗奶爸 原创 欢迎个人转发分享！配图来自《斗罗大陆》官方动漫截图】
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来源：(神逗奶爸)
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标题：干煸《斗罗大陆》：培养一个优秀的孩子，向来都不是靠完美的教育
