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德国教育从不大声训斥,却悄悄培养了近一半的诺贝尔奖,凭什么?



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德国教育从不大声训斥,却悄悄培养了近一半的诺贝尔奖,凭什么?

----德国教育从不大声训斥 , 却悄悄培养了近一半的诺贝尔奖 , 凭什么?//----

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这段时间孩子在家 , 基本上是除了吃饭玩游戏之外什么都不做 , 我看着特心烦 , 昨天上英语课的时候也不认真 , 孩他爸实在是没忍住又把孩子打了一顿 , 现在跟我说打完之后心理很后悔 , 最后我跟我语重心长的说:“欸 , 这小8千多块钱算是打水漂了 , 连个响都没有” 。

其实 , 有很多“同病相怜”的父母与我家娃一样 , 孩子白天不学习 , 没忍住就伸手暴打一顿 , 晚上睡觉前又后悔 , 我同学家的娃也是如此 , 她说:我感觉自己都快提前步入更年期了 。

最近这一段时间 , 我潜心研究德国的教育方式 , 察觉到一个十分有意思的现象:在德国很少能看到“兴趣班”、“补习班”这类的学习广告 , 但德国的整体教育水准却是整个世界顶尖的 , 无论是职业素养还是自身素养 , 在整个世界都很出名 。

在这个仅有8000万人口的神奇国度 , 却拥有近2000多个世界级品牌 , 涵盖了全世界近50%的诺贝尔奖 , 是诺贝尔奖获得最多的国家 。

而我们的教育方式则是“圈养”喜欢用声嘶力竭的呐喊督促孩子成长 , 像我一样在孩子刚出生时便立志 , 决不能让他“输在起跑线上”的父母有很多 , 身边的父母都在拽着孩子往前冲 , 若你不冲 , 反而格格不入被看不起 。

在与德国留学回来的朋友聊天中我听到了这样一个小故事 , 在1978年 , 诺贝尔获奖者在巴黎进行聚会 , 当时共有约70多位各领域的精英参加 , 其中有位记者问获奖者:“您认为这一辈子最重要的东西是在哪所大学、哪位导师口中学到的呢?”

那位年近半百的诺贝尔获奖者十分平静地回答:“幼儿园 。 ”

德国学前教育的观点很有趣:

若过早传授给孩子知识 , 会导致孩子各方面不成熟 , 时间一长孩子会变得只会背书与读书机器 , 毫无自己的思想 , 孩子在幼儿园的任务就是保证安全的前提下尽情玩耍 , 在德国你不会看到孩子吵闹着喊不去幼儿园 , 反而十分喜欢去幼儿园和其他小伙伴一起玩耍 。

德国孩子虽然看似在玩 , 实际上玩的都是有用的:

①玩出“自理、自立”能力

在德国没有大小班一说 , 无论孩子多大只要是上幼儿园就会被混编在一起 , 幼儿园没有成绩上的攀比 。

好处:小孩子学习自理能力很快 , 就像我家二娃一样 , 跟着哥哥学习上厕所、洗手、刷牙基本上都不用我再教什么了 , 这便是孩子的“天性” 。

②玩出“生活、安全”技能

德国幼儿园的教育重点在于 , 自己回家、从小记住回家的路很少有父母会每天接送 , 幼儿园也会常带孩子去外面的世界露营、去消防局学习安全知识、去警局普法、这些做法目的只有一个便是让孩子在增长见识的同时学会生活、安全类技能 。

③玩“科普”类知识

在德国的老师更注重让孩子掌握生命、科学、地球等科普类知识 , 老师会不定期带孩子去动物园 , 给孩子看一些人与自然类的动画片 。

④玩“礼仪”习惯

在德国 , 你会很难看到在公众场所吵闹的孩子 , 在机场捧着书本阅读的成年人却比比皆是 , 这些皆是因他们在幼儿园的根基打的好 。

  1. 见到熟人要问好;

  2. 有秩序地排队;

  3. 在人多的地方不能大声喧哗;

  4. 尊敬老者 , 爱护幼者等等 。

最后 , 也是很重要的一点便是 , 在德国的幼儿园虽然不提前教孩子认字 , 却十分注重孩子幼年时期专注力习惯的培养及想象力的激发 , 朋友说 , 这项技能才是未来孩子学习成绩的基础保障 。

蒙特梭利教育想必大家都有听过 , 我也特意学习了一段时间 , 在书中明确便是:“专注力是孩子未来学习一切知识的基础” 。

据统计 , 在德国孩子小时候过生日收到最棒的礼物便是书籍 。

留学回来的朋友对我讲道 , 当地若有小孩降生的时候 , 会有很多人来进行祝贺并携带礼物 , 礼物都是些各种各样的书籍 , 有些是新买的 , 还有些是自家孩子用过的 , 都是一些撕不烂的书 , 或是一些培养孩子专注力的洞洞书 。

在德国的书店是孩子们的天堂 , 家庭条件一般的孩子收到的第一份入学礼物便是借读卡 , 能够在书店中自由借读感兴趣的书籍 。

专注力强的孩子在未来的学习中会更加轻松 , 网络上的哪些学霸学习知识都不是依靠死记硬背 , 而是在学习时能够投入全部精力不分神 , 哪些因成绩不好导致辍学、走下坡路的孩子多是因为专注力不够 。


    来源:(贺小炜说育儿)

    【】网址:/a/2020/0703/ahbb160242.html

    标题:德国教育从不大声训斥,却悄悄培养了近一半的诺贝尔奖,凭什么?


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