知道班主任称“我女儿没有你聪慧无奈让她顶替你”，什么是聪慧？腾讯新闻有一则消

腾讯新闻有一则消息，山东济宁的一个叫苟晶的农家女，妥妥的学霸。模拟考曾经是全区前几名。
这样稳进C9联盟的考生，居然两次连大专线都没上。其中第一次是被班主任替换了。
早在2003年的时候，班主任就给她写信道歉， “我的女儿没有像你这样聪慧，智商有点欠缺，她不争气。我作为一个父亲，非常不容易。 1997年，我在很无奈的情况之下，才让她顶替了你的成绩去上大学。作为一个老师，我这样做，的确有违师德，但是请你原谅我。 ”
这件事当时她没有追究，因为那时候她已经结婚生子没有机会读书。但最近她爆发了，她怀疑第二次也是被人顶替了，所以请求详查。
这事很多人在热议，大部分人骂她的老师是个渣渣。
我觉得这不是一个道德问题，她的老师是不是人渣并不是问题的关键。
这件事严重违法，我管你是个什么人，你哪怕是九世好人，违法都得严办。
就这么点道理。
法律一定在道德前面，违法先法办，道德是在不违法的前提下才去讨论的。
人渣的前提是不违法，不违法叫人渣，违法的那叫犯罪分子。
整件事情没啥可讨论的，引起我注意的是这个犯罪嫌疑人，这名班主任道歉信里写的那句话。
我女儿没有你聪慧， ......
我在想，什么叫聪慧？
很多人可能都觉得学霸是因为聪慧，聪慧才能学习好嘛。
那聪慧怎么解释？又或者说，什么行为体现了聪慧？
有人说聪慧就是反应快，老师一提问，某某先举手，这是聪慧。
反应快，记忆力强，是一种聪明。
但有孩子的读者应该听过一句话，尤其是小学阶段，老师会反复的告诉家长，孩子越早养成良好的学习习惯，越容易成为潜在的学霸。
那什么是良好的学习习惯？
用老师的话讲，就是预习复习，养成这样习惯的孩子，往往更容易成为学霸。
那我们继续把这个话题往下挖，为什么有的人事先有目标，事后有追溯？又为什么有的人懵懂无知呢？
问题挖到这里，大部分人给出的结论是某些人开窍早，她脑子灵光，一早意识到了学习的重要性。
我觉得，这个答案是不对的。
为了便于所有人理解，我把这个话题从小孩子挪到成年人，举一个人尽皆知的案例。
这个案例我们课本上都学过，叫做蒋干盗书。
老师是这么解释的。
第一等聪明：事先知道。
诸葛亮跟鲁肃说，曹操水军不如周都督，久攻不下，必然用计。没过几天，果不其然，只见江边飘来一艘小船。
诸葛亮笑着跟鲁肃说，这事儿要成了。周瑜必借此机会让曹操中反间计，蔡瑁张允的脑袋要保不住了。
第二等聪明：事到知道。
周瑜看见来的是自己昔日的同窗，猜到他要来作说客，将计就计，拉他饮酒，故意装醉后与他抵足而眠。
却让人事先伪造了蔡瑁张允暗通东吴的书信，让蒋干盗走，带给曹操。
第三等聪明：事后知道。
曹操看了书信大怒，斩了蔡瑁张允，过了一会儿，醒过神来，知道中了反间计，暗自懊悔，碍于威信，又不敢承认。
第四等聪明：事后不知道。
蒋干从头到尾都不知道自己被当枪使了，还洋洋得意，觉得自己为曹魏立下大功。
这故事咱们都很熟悉，但有没有想过，何以诸葛亮事先知道，而蒋干事后都不知道呢？
又或者说，难道是天生一个宝宝叫诸葛亮，他生下来上知天文下知地理，上马行军下马安民？
又或者说天生一个宝宝叫蒋干，背牢牢的被人干？
当然不是。
诸葛亮，周瑜，曹操，蒋干，这四个人刚出生的时候，都是咿咿呀呀的，没啥区别。
之所以在这件事上差异如此之大，是因为每个人心里装的事儿不一样大。分页标题
诸葛亮每天在琢磨全局，不谋全局者不足谋一域。
他正是因为谋了全局，所以显得如此高瞻远瞩。
我相信这哥们每天在家里画图，画算计图，画的比《越狱第一季》里面迈克尔身上的纹身还复杂。
他知道曹操苦于什么，也知道周瑜苦于什么，他每天都在算计如果自己是曹操，该怎么打破僵局，如果自己是周瑜，该怎么应对攻击。
他成天满脑子这个，他把曹操的A计划， B计划，周瑜的A应对， B应对，一直到Z计划Z应对，所有方案的排列组合全都在家里演练过。
所以才能做到江面上飘来一叶扁舟，就能推演后面的故事。
因为他脑子里不只有这一个故事，他脑子里有800个排列组合，当下触发什么条件，就能推测大概率会往哪儿走。
我们再看故事中的周瑜，他的功课做的也很足，他对蒋干十分了解，对曹操也十分了解。
而且他心里装着事儿。
什么事儿呢？去掉蔡瑁张允。
曹操兵多周瑜兵少，曹操旗下只有蔡瑁张允两个刘表的降将懂得水战，不干掉他俩，长江是守不住的。
正因为满脑子这些事儿，他琢磨了一百个如何干掉蔡瑁张允的备案，才能在蒋干到来的那一刻，将计就计，行使反间计。
曹操，并非不聪明，只是大意了。前半辈子都是以少胜多，现在全盛之时，举国之力，吞并区区江南，没放在心上，所以没有做备案。
但当他杀了蔡瑁张允之后，瞬间醒悟，自己手下没有懂水战的，这可怎么办？
很显然，这种亲者痛仇者快的事情，从谁得利最大的角度推测，也可以知道自己上当了。
而蒋干，只知道傻干，只会埋头拉磨，从不抬头看天。
你觉得这里面是智慧的差异么？
是角色的差异，是心态的差异，是目标的差异，是自我定位的差异。
诸葛亮怀揣着刘备集团CEO的心态，周瑜怀揣着孙权集团COO的心态，哪怕是曹操，这会儿忘乎所以，终归知道自己是董事长。
只有蒋干，他怀着打工的心态。
蒋干，蒋干，你讲，他干，你怎么讲，他就怎么干。
一个优秀的人和一个不优秀的人，其实就这么点区别。
如果说学霸是因为聪明，学渣是因为笨，你怎么解释“少时了了，大未必佳”？
有很多学霸走上社会混的平平无奇，有些学渣人家后来就是逆袭了。
难道智商这玩意成年后还能突飞猛进么？不能的。
智商不会变，但自我定位，可以变。
学霸的自我定位是学习这件事上的CEO ，我的学习我做主，他不是为了老师学习，更不是为了家长学习，他是为了自己学习。
孙悟空半夜三更敲菩提祖师的门，怎么说的？
再苦再难，弟子也要学呀。
当然如此。
否则他一只猴子，是吃饱了撑的非要不远万里从东胜神洲远渡重洋去西牛贺洲学艺么？
这就是定位的力量。
他的定位是花果山之主，是大王，是孩儿们的希望，身披这样的目标，自然会想尽一切办法，克服一切困难，不达目的誓不罢休。
走上社会后，有的学霸失去了这个目标。有人毕业后入职互联网大厂，他觉得每个月有个几万块，反正也饿不死，比上不足比下有余，那就这么着呗。
他的心态变了，所以泯然众人矣。
而有的学渣迫于生活压力，怒了，成功人士宁有种乎？他不甘心，开始想尽办法突破限制，他拿自己当CEO了。
换句话说，你生来有多聪慧，是个理论值，能把这份聪慧发挥出多少，是个应用值。
你的聪慧上限500 ，也许只发挥了50 ，她的聪慧上限100 ，也许发挥了100 。
取决使用率的，恰恰是你的定位，自我定位。
有的人，只是浑浑噩噩的混日子，有的人一叶落而知天下秋，她知道今天要做什么，知道下一个小时要做什么，她有目标。分页标题
换句话说，她当家，当自己的家，当自己时间的家，当自己生命的家。
人与人，首先是自我定位的区别。一个有目标的人，一个当家的人，能把仅有的资源用到极致。
我不相信周瑜比曹操聪明，曹操拥有更强大的智囊团，更强大的算力。
可是，他那会儿骄傲了，懈怠了，再多资源，利用率也很低。
而周瑜那会儿神经绷牢的，没有条件创造条件也要上，才有可能以弱胜强。
而神经绷的最紧张的是诸葛亮，他是最弱的，不仅要算计共同的敌人，还要算计盟友，要算计如何螳螂捕蝉黄雀在后，如何偷偷摘取周瑜的果实。
压力，目标，自我定位，三花聚顶，三样汇聚在一个人身上的时候，才有所谓的聪慧！
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（责任编辑：董云龙）

知道班主任称“我女儿没有你聪慧 无奈让她顶替你”，什么是聪慧？

知道班主任称“我女儿没有你聪慧无奈让她顶替你”，什么是聪慧？