中职学生心理特点浅谈

要想做好中职学生的管理工作，包括班主任的管理在内，首先应对这一群体的心理特点分清辨明：1、情绪化、稳定性差、自控能力差日常学习和生活中会躁动不安，有些男生会乱喊叫、摔东西，女生爱哭抹泪，与同学争论起来面红耳赤甚至上升到肢体冲突，同时还有一部分情感冷漠、对集体活动冷眼相对，置身事外。 2、个性心理严重大部分中职学生难有健全的人格和奋发向上精神面貌。主要表现在:没有理想和追求，精神萎靡不振，学习、生活自由散漫。大多数学生初中阶段学习成绩不理想，长期处在被忽略地位，被提及时也多是指责和不满，缺乏被认同感，自卑心理严重。 3、学习心理欠缺大多数中职学生不爱学习，在家瞒父母，在校忙应付，主动放弃学习，任何有关学习成绩的都不放在心上，把更多地精力投入到手游和社交网络空间中去不能自拔。 4、家庭环境的影响家庭结构的不完整、家庭关系的不和谐以及家庭教育的不科学，容易影响到学生的健康成长，会造成其不良心理、行为的养成。因此，在中职学生的管理工作中要多关注学生的心理问题，切合生活实际解决学生在校的各种问题。