作文|作家型教师丘河：掌握“4关系4作用”，轻松搞定材料作文审题 |材料|命题|墨渍|

_本文原题：作家型教师丘河：掌握“4关系4作用” ，轻松搞定材料作文审题
材料又称材料语，是指作文命题所提供的记叙性、引语式、图画式文字及图画资料。材料是作文命题的主要组成部分，是作文立意的出发点与归宿，是文章的主旨来源。按形式分，材料可分为记叙性材料（故事、寓言、生活事件、预设情境等）、引语式材料（名言警句、诗词等）和图画式材料（图表、漫画等）。这里的材料主要针对材料作文，及个别命题作文、话题作文的材料。材料作文是对学生阅读、理解、分析、概括、运用能力的综合考查。

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思维导图：审材料
由于材料作文是命意作文，因此材料多是寓意型材料。命意无疑成为材料最重要的作用。同时，材料本身还具有限制立意、角度的作用。除此之外，在极少数含材料的命题作文、话题作文中，材料还起到导入、诠释话题的作用。我们根据材料在不同类型作文中作用的不同，对其引用也有所区别。一般情况下，命题作文、话题作文都不能或尽量少引用材料，材料作文则需恰当、合理引用材料。但无论是哪种命题，在没有特殊要求情况下，切忌对材料进行改写、续写、补写及扩写。此外，材料作文中的材料，尤其是命题中有一组或多组概念关系型的材料，还会存在并列共存、是非选择、对立统一、条件因果等内部关系。在审题时，审清它们之间的关系对准确立意尤为重要。
例一：2018年重庆中考B卷作文
有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指着自己答：“我合适。 ”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”
请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【作文|作家型教师丘河：掌握“4关系4作用”，轻松搞定材料作文审题】这是一则材料式全命题作文，出题概率较低。材料在这里起到诠释、引出题目，及限定写作立意的作用。具体而言，题目“敢与不敢”虽属并列式短语，但结合材料的倾向性，可知我们无论做什么事，要以“敢”为基础，既要勇敢又要勇于不敢，突出立意的思辨性。在面对“敢与不敢”时要善于思考，正确抉择。
例二：2018年山东聊城中考作文
两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。 ”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。
十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭嘛，识时务者为俊杰。 ”经理说：“不过一碗饭嘛，何必见异思迁。 ”

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这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①任选一个话题，题目自拟。 ②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
这是一道材料性话题作文（鉴于此类命题较少，本书归为提示性话题作文）。题中的记叙性材料起到引出话题的作用。同时，从材料本身来分析，其蕴含的题意“适时转身”“守望花开”既是是非选择关系，又是对立统一关系。
例三：2016年河南中考作文分页标题
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 ?

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要求：①除诗歌外，文体不限。 600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
这是一则叙事性材料作文。材料比较容易理解，且容易使人联想到“塞翁失马，焉知非福” 。结合材料，从“在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上” ，可以看到“失误”；从“冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍” ，可以得出“遇到问题要冷静”“换个角度看问题”；从“在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合” ，可以想到“不言放弃”“乐观面对问题”“善用智慧，大胆创新”“放弃与改变”“缺憾与完美”“失误与失败”“失败与成功”“偶然与必然”等。在审材料时，如果是单个材料，一定要多角度去思考。
例四：2018年河南中考作文
读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。（张栻）
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。 600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
这是由两句古文名言组成的引语式材料，且给提供了通俗的解释，一定程度上降低了审题难度。审题时，需对两则名言进行综合考虑，找其共性，不可偏废，不能断章取义。从这两句名言及其解释可得出， “躬自厚而薄责于人”“多反思自己少责备别人”“君子求诸己，小人求诸人”“对他人少苛责，多宽容”“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补己之短”等，融合其共性就是“严于律己，宽以待人” 。从材料本身分析，两则材料属并列共存的关系， “严于律己”与“宽以待人”实际上是修身的两个方面，是并存统一的。
例五：2018年浙江金华中考作文
阅读下面的材料，按要求作文。
遇到困难时，你会向谁求助？

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（该调查数据选自《00后画像报告》，由中国青年报社与腾讯QQ联合发布）
“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
材料给的是调查数据分析统计图，属于图画式材料作文的一种。在这里，审材料就是审图、题目和出处。从图表面可得，内容反映的是00后遇到困难时，向谁求助的调查统计。审图画要审细节，这里的细节就是00后会首选求助好友，其次是求助家长，求助网络与老师的排名靠后，想办法一个人解决的占48.1% 。审图画更要审出思考或哲理。如果审题仅停留于表面数据和现象，图画式作文一定写不深。因此，还应审视现象背后的问题。例如，为何求助好友和家长的居多，救助网络和教师的偏少，为何求助自我的仅占48.1%？分页标题
例六：2017年四川资阳中考作文
阅读右边的漫画材料，根据要求写一篇文章。

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要求：①结合材料的内容与寓意，选好角度、确定立意，明确文体、自拟标题；②书写工整；③文中不得出现真实的地名、人名；④不得抄袭或套作；⑤不少于600字。
这是一道漫画材料作文。漫画作文一般由标题、主体、注释三部分构成，但三者并不一定全有。审漫画命题，先要看标题，标题一般包含漫画的主题思想。其次，要看漫画主体，即漫画所描绘的具体内容，以及画面中的文字。在分析画面时，一定要抓特征和细节，有时还需梳理画面要素间的关系，分析彼此的联系。再次，有注释的，还要关注漫画的注释，以便更透彻地理解。
漫画作为一种语言形式，画的是思想，是作者通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，向读者传达引人思考的道理。因此，审漫画要把握其寓意，感悟其情感倾向，思考其蕴含的哲理。漫画取材于生活，又决定审题要回归生活，联系社会生活实际。
这则漫画没有标题和注释，只有画面主体。主体内容是铁匠师傅在打铁，这很容易让人想到“打铁还需自身硬” 。加之，画面上的“承诺”“诚信”两个词及其所处位置，不难明白，材料所透露的题旨要素属于条件因果关系，传递的是“许承诺还需自身讲诚信”“承诺要以诚信为本”“人诚信才能守承诺”等。
材料的重要性在材料作文中体现得尤其明显。写作中，不仅要从中提取信息观点，有所分析议论，还应有所联想，由此推及其他。切不可断章取义、以小失大，只看现象，不见本质，一定要抓题眼，挖内涵，明寓意，综合考虑，统筹兼顾。此外，对于命题中的材料还应恰当、适度引用。在个别命题作文、话题作文中，材料多起到交代背景，引出命题或话题的作用，其不必在作文中引用。

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（注：本文选自《作文有规律我的初中创意写作课》（丘河编著，即将出版）