黄昏即景
夕阳就像一位喝了酒的醉汉 ， 跌倒在半山腰 ， 让那飘在空中的云朵镶上一圈金边 ， 把水和天映得一半通红一半金黄 。
黄昏是忙碌的、热闹的 。
勤奋了一天的孩子们放了学 ， 聚在一起讲着最近发生的新鲜事 ， 一路笑着、闹着 ， 背着书包向各自家的方向走去 。 公路上 ， 车水马龙 ， 一会儿堵塞 ， 一会儿通畅 ， 不时传来汽车的喇叭声……不一会 ， 家家户户的烟囱里冒出了袅袅炊烟 ， 厨房里奏出了锅碗瓢盆的交响曲 ， 飘出一股股诱人的香气 ， 饭做好了 。
黄昏又是安静的、美丽的 。
河岸边的柳树散开“她”那头秀丽的长发 ， 俯下了身 ， 让它安安静静地在流水中梳洗 。
早晨顽皮的小河也不再那么活跃了 ， 静静地流淌着 。
河水中的小鱼早早地回家了 ， 估计是鱼爸爸和鱼妈妈催它们回来吃晚饭了吧 。 这时 ， 路边的小花小草悄悄地低下了头 ， 静静地等待夜晚的到来 。
伴随着音乐声 ， 月亮悄悄地爬上星空 。 夜 ， 真的来了！
孟河中心小学五（3）班 肖沁妘 指导老师 丁亚琴
古韵老街
陕西石泉老街古朴幽静 ， 宁波南塘老街惬意休闲 ， 无锡巡塘老街依水而建……中国各地都有古色古香的老街 。 我的家乡 ， 也有一条历经沧桑的老街 。
每天清晨 ， 在这个小街还没醒来时 ， 先是公鸡打鸣 ， 随着那高亢有力的叫声响起 ， 一串串锅碗瓢盆发出的“叮叮当当”声便有了 ， 接着 ， 人们便从那老宅里出来了 。 老街被这些声音唤醒了 。 它微微睁开双眼 ， 打了个长长的哈欠 ， 便忙活起来了 。 巷子里的狗“汪汪”地吠叫着 ， 老街就把太阳摆到它的头顶上 ， 让大家勤恳工作 。
现在的老街与以前的也不一样了 ， 虽然同在青石板路两旁 ， 但路的左边是茅草屋 ， 是瓦房 。 右边就已经贴上瓷砖 ， 装上热水器了 。
漫步青石嶙峋的小路 ， 欣赏着左右两边不同时期的建筑 ， 我不禁感叹时光的变迁、时代的发展 ， 让人们过上了越来越好的生活 。 但古时的印记 ， 却留在了脚下这条坑坑洼洼的小路上 ， 却似乎从来不曾变过 。
魏村中心小学五（5）班 韩依诺 指导老师 张丽芳
我的小心愿
小时候 ， 我就喜欢养些小动物 。 小狗憨厚的姿态 ， 小鱼儿活泼的舞姿 ， 白兔萌萌的眼神 ， 都会吸引我的注意 ， 我与动物们成为了好朋友 。 我心中还萌生了一个愿望——成为一名动物保护专家 。
我们都读过冯骥才的文章《珍珠鸟》 ， 那对珍珠鸟一开始很怕人 ， 直到雏鸟出生了 ， 才渐渐地胆大起来了 ， 慢慢靠近人 ， 还和作者成为了好朋友 。 你看 ， 人与动物之间完全可以建立互相信任嘛！
我坚信 ， 动物都是有灵性的 。 我们应该与自然和谐相处 ， 用爱心去呵护动物 ， 共同守护好我们的地球家园 。
龙锦小学六（8）班 李牧芷 指导老师 牛丽英
槐香浸五月
五月 ， 老家到处开满了鲜花 ， 香气浸透了整个村子——栀子花香、油菜花香、蚕豆花香……这次 ， 我又发现了花香队伍里的新成员 。
周末 ， 我们驱车去海滩玩 ， 打开车窗 ， 我突然闻到一股浓郁的花香——浓郁 ， 却不像栀子花那样呛人；清新 ， 却没有桃花那样寡淡 。 我急忙请老爸停车 ， 下车一看 ， 只见那翠绿的树丛中 ， 点缀着星星点点的白色 。 再定睛一看 ， 每根枝条上都掉下来一串白花 ， 每朵花只有大拇指指甲盖那么大 ， 玲珑剔透 ， 十分好看 。 我的脑海中闪过一篇课文 ， 它就是槐花 。 我迫不及待地拿过一个篮子 ， 把那一串串玲珑的小可爱从树上小心地摘下来 ， 放入五月花香的怀抱 。
晚上回到家 ， 打开那盛满雪白精灵的篮子 ， 一股花香顿时弥漫了整个屋子 。 接着 ， 我将它们三五个揉在一起 ， 搓圆 。 于是 ， 一个个素肉球便诞生了 。 它们有的跳进油锅 ， 变得满身金黄；有的钻进蒸锅 ， 变得粉嫩Q弹 。 我迫不及待地用筷子夹起一个金黄的球球 ， 放入口中 。 顿时 ， 一股春天的味道弥漫开来 ， 槐花特殊的香味夹杂着被炸之后面粉的焦脆 ， 满口生香 。 我又夹起一个粉嫩的小球塞进嘴里 。 由于是清蒸 ， 槐花的香气被面粉牢牢地锁在里面 ， 轻嚼一口 ， 嘴里顿时清香四溢 。 家人纷纷加入吃槐花饭的队伍 ， 每个人脸上都绽开了“花” 。分页标题
香梅小学五（1）班 王奕凡 指导老师 丁龙玉
我捡到快乐的钥匙
快乐 ， 唯有从真正热爱之事中方能得到 。 这件事名为“快乐钥匙” ， 我的“快乐钥匙”是歌唱 。
歌唱 ， 唱出情怀 ， 快乐便在我心中涌动 。 渐渐地 ， 我长大了 ， 开始对历史感到好奇 ， 对那些沾染着古典气息的词句着迷、探寻 。 歌唱依然伴我左右 ， 我喜爱上了古风歌曲 ， 细细品读、吟唱 ， 总有新的触动 。 “杨花落尽子规啼 ， 闻道龙标过五溪 。 ”那是友人的深情厚意啊；“梨花香 ， 缠着衣角掠过稀攘 ， 复悄入红帘深帐 。 ”那是美景、佳人组成的诗画啊；“不是风动 ， 不是幡动 ， 是心动 。 ”那是贤良之人的执着坚守啊 。 忘我地唱着 ， 感觉自己一边唱 ， 一边融入了那时人、事 ， 体味古人的悲欢离合、音容笑貌 ， 我再一次收获快乐 ， 是精神上的 ， 是我的情怀 。
歌唱 ， 唱出不甘 ， 快乐便从心中喷涌而出 。 学业日益繁重 ， 我的成绩有所下滑 ， 苦闷、不甘 ， 无人诉说 。 又一个把自己锁在房间的日子 ， 忽而忆起旧时电视上放的一首歌《追梦赤子心》 ， “向前跑 ， 迎着鲆血洒满了怀抱！”初只是怯怯地吟唱 ， 而后我再一次被歌唱给予我的力量点燃了 ， 纵情高歌 ， 甚至四肢也不自觉舞动 。 只有坚持、努力 ， 才能换来希望与成功 ， 从歌声中我恍然领悟 。
我以歌唱为引 ， 打开快乐之门 ， 低吟、高歌、轻唱、怒吼 ， 唱出心中的声音 ， 让生命放出光彩 。 因为热爱 ， 所以快乐 。
溧阳市实验初中九（2）班 孙韵涵
我的火山不会喷发
今天综合实践活动课 ， 陆老师要教我们“纸杯大变身” ， 还有客人老师来听课 ， 向小朋友学习 ， 我们可神气了！
陆老师教了我们让纸杯大变身的六大法宝：画、剪、粘、卷、折、刻 。 然后 ， 小朋友们手忙脚乱地行动起来 。 小伙伴有的做了望远镜 ， 有的做了万花筒 ， 还有的做了小猫小狗 。 我不想与小朋友“撞衫” ， 做了一座火山 。 这可比较难 ， 因为火山是侏罗纪时期消灭恐龙的一种“武器” ， 威力很大 ， 做火山可是在客人老师面前一鸣惊人的大事 ， 我必须加油 。
我把黑色的卡纸围在纸杯上 ， 剪去多余的部分 ， 用双面胶贴在纸杯上 ， 做成了“山” 。 然后用红色卡纸照着杯底画一个圆 ， 剪下来贴在杯底上 ， 做成“火山口” ， 在杯子旁边贴上两条细细的红纸条 ， 成为红色的岩浆 。 这样我的火山就做好了 。
我给大家展示了作品 ， 认真地说：“虽然远古时代火山消灭了恐龙 ， 但我的火山不会喷发 ， 大家不要害怕！”客人老师都笑了 ， 还给我鼓掌点赞 。
潘家小学一（6）班 单梓珩 指导老师 陆雪梅
鸢尾花
六片别致的花瓣 ， 加上三片柔嫩的花蕊 ， 凑成了那样精致的美丽的鸢尾花 。 它就生长在学校对面的人行道上 。
鸢尾花的叶子是黄绿色、扁扁的 ， 像一把把剑 ， 但是特别柔软 ， 还有点儿粗糙 。 它们是并列生长的 ， 像一面面打开的扇子 。
含苞欲放的花骨朵儿 ， 胀鼓鼓的 ， 像毛笔尖 ， 只不过不是黑色 ， 而是紫色；又像饱满的小雨滴 ， 可惜不是透明的 ， 而是紫莹莹的 。
在阳地照耀下 ， 鸢尾花亭亭玉立 。 鸢尾花的六片花瓣儿 ， 三片是纯紫色的 ， 另外三片紫色中带有黑褐色的斑点 ， 间隔排列着 。 花瓣上架着三片淡紫色的花蕊 ， 末端是分叉的 ， 像螃蟹的钳子 ， 又像三条鱼尾 。 鸢尾花的气味极淡 ， 甚至要把鼻子凑近使劲闻 ， 才能嗅到一丝清香 。 一阵微风吹过来 ， 薄薄的花瓣儿轻盈地颤动着 ， 像一只蝴蝶振翅欲飞 。 要是把眼前一大片鸢尾花看作一幅活的画 ， 那画家的本领可真了不起 。
婀娜多姿的鸢尾花 ， 象征着光明和自由 ， 我喜爱它！
雕庄中心小学三（2）班 安悦溪 指导老师 周雷鸣
约会农家乐 分页标题
今天真是个美好的日子 ， 我和小伙伴们约会临溪农家乐 。
超市里的蔬菜都长到地里来了 ， 鼓着大肚子的卷心菜 ， 苗条的菠菜 ， 大头西兰花……一片一片数也数不清 ， 我们奔过去 ， 蹲下来 ， 摸了又摸 ， “咔嚓”妈妈拍了一下调皮的我 。
我们又拜访了美丽的孔雀、贪睡的小黑猪、可爱的小鸭子……我们拔草比赛得了第一名 。 我们兴致勃勃去喂小羊 ， 小羊很胆小 ， 看见我就跑 ， 我把嫩绿的青草放在地上 ， 它偷偷地跑过来吃了 ， 小羊真可爱呀！
农家乐真是个美好的地方！
冠英小学二（5）班 王佳琪
（责任编辑：董云龙 ）

来源：(现代快报)

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