【@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点】

按关键词阅读：

一个超长的假期，从原本2月9日开学约定，因为一场疫情，转战线上网课，继高三和初三复学之后，终于在5月6日迎来洛阳全市小学、初中高中非毕业班的开学复课。近三个月的线上学习和生活，更加衬托出教育最真的本质内容，在疫情之下尤其珍贵。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

以往同样的学生，进入曾经熟悉的校园，教师未变，教室未变，一场疫情之下，需要改变的何止是课堂教学的方式，还有需要高度关注的聚焦点。在网课面前，当线上教育失去了教师对课堂的管控力，家长陪孩子上网课的时间，让家庭清楚看到孩子最真实的学习状态。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

重新思考教育，学校和家庭都需要认真关注和反复思考的问题，究竟是什么？这些问题背后需要怎样去逐步解决？我们需要培养孩子能够拥有的素养，在认知与行为之间好怎样顺利抵达？教育能够润物无声的滋养孩子心灵的方式与环境，学校需要如何跟进与探究？……在这众多的问题中，在疫情防控面临的新要求之下的教育，聚焦哪些关注点一览无余。聚焦问题，统一标准，集体发力，期待一个崭新的返学复课的新开局。
“错峰”要求背后，需要关注的内容是什么？
按照新的疫情防控工作指导意见，尊重客观现实条件，学校实施错峰入校和错峰放学，经过反复论证和模拟演练，洛阳市实验小心错峰上课方案出台。高年级每天上午7:30—7:50入校，下午2:10—2:30入校，低年级错后20分钟入校，上午7:50—8:10 ，下午2:30—2:50 ，全校教师全部早晨7:20 ，下午2:00到岗，事实上需要教师更早到达岗位，校门口的入校秩序需要指挥、调度、监管，每个校区辖区公安也投身其中，城市管理监察部门还给学校安装了新的护栏……这一切都是为了学生入校能够有一个好的秩序，能够保障学生安全，规避掉“高峰”时段的拥堵现象。
的确如预期的一样，效果明显，秩序相比疫情之前有很大改观，但是这一切的代价十分昂贵，教师上下午各多出一个小时的工作时间，公安部门集中精力的警力配备，社会和教育部门以及学校大量的资金跟进用于硬件改善和提高。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

高成本背后，我们看到的是从他律到自律的诸多障碍与必经的漫长路程。开学一周以来，教师反复强调的一个观点，就是请家长和路人给学生让行，强调接送地点和等候区域避开道路。想实现一个“错峰”实则不易，一个有序的“错峰”需要家庭、社会和学校的共同努力，所有人的方向应当全部统一目标，为了学生的安全，而不是个别成人的为了自己一时的方便，而不惜对集体约定地点破坏。
错峰的实现，实则是一种契约精神的体现，一旦约定俗成，则要坚持落实，尊重制度的制定，尊重教师的劳动，本身就是对生命和教育的尊重。
口罩需要一直戴下去，还是可以摘下来？
当口罩成为出门标配，一场疫情之下花了最短的时间一下子成为学生的习惯，这个戴口罩的习惯来之不易，回想在雾霾天气里，我们都从没有让所有孩子都戴上口罩，实在是感概万千。对于学校来说，我们希望这样的习惯能够成为常态。据疾控中心专家消息，由于新冠肺炎疫情防控的戴口罩要求，以及公共卫生防控习惯养成，今年春天未成年人与去年同期相比，病例大幅度下降。分页标题
河南省教育厅在5月6日出台的《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》里，在人员管控要求內，要求科学佩戴口罩。学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩；低风险地区校园内学生不需佩戴口罩；老师授课时不需戴口罩；门卫餐厅等工作人员需要佩戴口罩。佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《公众科学戴口罩指引》原则。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

戴口罩，勤洗手，多喝水，勤通风，这些公共卫生的好习惯都需要坚持。开学第一天，凯东校区六四班一男生登上热搜，一网友拍摄的梨视频中，该男生戴着自己网购的装修工人使用防有害气体的口罩，并且对着镜头直言自己很担心疫情，所以自己购买了这样的口罩。看似搞笑的现象背后，是学生内心深处防控意识的养成，从这个角度看，疫情带给每个人的改变或多或少都会成为抹不去的生活痕迹。
“一米线” ，究竟需要画出来多少才算够标准？
“因为爱你，离你一米”是疫情防控一开始，学校给孩子们提出来的口号，要求并教育孩子们要懂得排队有秩序，交往有距离，保持国际距离一米远，懂得在进校、入班、洗手、上卫生间、使用游戏设施的时候，按照一米线标识，自觉有序进行，老师们在各个岗位的值班监督也是对学生管理的必要保障。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

如今你已走进洛阳市实验小学，地面上的一米一米间隔的黄线多了起来，箭头标识也多了起来，教师在课堂之外执勤守岗，学生有序列队。为了让学生时时刻刻养成“一米线”等候的好习惯，校长带着老师在地面画起了黄线，经常是一天联席会议结束，说画就画，撸起袖子蹲下身子就开始工作，据参与者爆料，该运动十分锻炼腿部肌肉。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

这样的“一米线”究竟花多少才够防控标准？这个问题我曾经反复思考过，得到的答案是，如果学生没有能够养成“一米线”等候的习惯，这样的黄线还需要画更多，随着习惯的行为素养，这样的“一米线”已经划进了孩子们的心里。与其如今“画在地上” ，终究追求将来的“画在心上” 。教育无不如此，今天的“教”就是为了明天的“不教” ，今天的学习全部是为了明天的“忘记” ，在一切记忆背后，走出这所学校之后，留给孩子最重要的部分，才是真正的教育。分页标题
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

“错峰”、戴口罩、“一米线”等候，以及居家锻炼的运动习惯养成，会做家务，酷爱运动，热爱生活……这些需要关注的焦点问题，在这所校园里，每一天都在出现，不同的主角演绎不同的故事，内容透露出的情感，丝丝缕缕都是老师对孩子的爱，对规律的把握，对教育的尊重。
@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点
文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

“小学教育，莫若习惯之养成” ，这句叶圣陶先生的至理名言，在这场疫情之下显得尤为耀眼夺目。重返校园的教育聚焦点，要着眼基础，着眼未来，着眼孩子的独立与成长，把自信乐观印在孩子心底，把积极言行编织进孩子的眼里，把对世界的热爱和对追求的行动力，植入孩子的经历里，让成长变得自然有序。
洛阳市实验小学党委书记、校长
【@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点】李青青