中新网5月14日电 如何做好中小学复课后在线教育与线下课堂的衔接工作？谈及这个问题 ， 教育部基础教育司司长吕玉刚14日表示 ， 要科学合理地制定教学计划 ， 实现平稳过渡 。 要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法 。
教育部14日召开新闻发布会 ， 介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况和下一步工作考虑 。
吕玉刚在会上表示 ， 中小学生跟大学生不太一样 ， 有的自律能力比较弱 ， 居家学习的效果也很不相同 。 3月17日 ， 教育部发了一个关于开学后教育教学工作的通知 ， 特别强调了要做好教学衔接工作 ， 有五点需要特别注意 。
第一 ， 要做好心理上的疏导 。 全面了解每个学生的思想心理状况 ， 让每个学生以良好的精神状态投入开学后的学习 ， 这一点至关重要 。 为此 ， 教育部前几天专门发了一个通知 ， 对开学后的学生心理疏导工作、思想工作提出了明确的要求 。
第二 ， 上好复学后的第一课 。 按照教育部的部署 ， 以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题 ， 集中开展复学第一课的教育 ， 提高学生的综合素质 ， 强化学生的爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀 ， 也就是要用好这次抗疫的大教材 ， 加强学生的思想品德教育 。
第三 ， 要精心、精准地分析学情 。 各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断 ， 区别不同年级、不同班级、不同学科的情况 ， 精准掌握每个学生的具体学习情况 ， 包括知识掌握得怎么样 。 这也是做好下一步教育教学工作的重要基础 。
第四 ， 科学合理地制定教学计划 ， 实现平稳过渡 。 要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法 ， 不要给学生造成过重的心理负担和学习压力 ， 这个要特别小心 。 对前一阶段没有开展新课程线上教学的 ， 要坚持实施零起点教学 。 对已开展新课程线上教学的 ， 要认真进行串讲复习 ， 在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上 ， 再进行新课程的学习 。 这一阶段 ， 可能有些学生还在居家学习 ， 有些学校已经开学了 ， 对于居家学习的 ， 还要继续做好线上教学的指导工作 。
【中国新闻网教育部：中小学复课后要防止赶进度、超容量等做法】第五 ， 要更加关注关爱特殊学生群体 ， 切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作 ， 要充分利用课后服务的时间 ， 加强个别辅导 ， 不能让一个学生掉队 。

来源：(中国新闻网)

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