广西龙网_原题为 女生举报老师胁迫发生关系 ， 应追问缘何当初举报无果
近日 ， 据媒体报道 ， 山东铝业职业学院一名女生举报该校体育教师刘某以成绩威胁 ， 从其17岁时便开始对其进行性胁迫和性侵害 。 女生称 ， 其曾向校方举报 ， 于是刘某私下向她写了保证书表示“不再招惹” ， 本打算此事就此过去 ， 然而刘某此后并未履行诺言 ， 依旧对她进行胁迫骚扰 ， 多次表示“我一定让你挂几科 ， 不信你试试” 。 女生表示 ， 即使自己换了新校区 ， 刘某也没有停止对她的侵害 。
4月29日 ， 山东淄博市公安局张南分局发布通报称 ， 发现有关媒体反映的“女生举报驻淄的山东铝业职业学院老师刘某以成绩胁迫发生性关系”问题后 ， 公安机关已开展调查工作 。 如调查属实 ， 坚决依法处理 。 当日 ， 山东铝业职业学院也在其官网发布声明 ， 表示高度重视这一问题 ， 设立调查组进行全面调查并接受公众监督 。 并解除与刘某的劳动合同 ， 并报请教育主管部门撤销其教师资格 。 经学院调查 ， 刘某身为人民教师 ， 严重违反教师职业道德 ， 严重背离社会公德 ， 造成严重不良社会影响 ， 违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》 ， 违背了学院办学的宗旨和教书育人的目的 。

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漫画 来源：半岛晨报
前有福州43名学生控诉20年前老师暴力体罚和骚扰女生一事 ， 现在 ， 山东又曝出“老师以成绩胁迫女生发生性关系”事件 。 案例相继引发关注 ， 揭开了校园师生不平等生态的冰山一角 。
细究这些案例 ， 有一个共性 。 即相关受害学生 ， 基本都没有在侵害发生后的第一时间 ， 寻求帮助或者报警 。 要么是时隔多年后举报 ， 要么即使在校期间有过举报 ， 最终也因为种种原因石沉大海 。
这样的共性“特征”不是偶然 ， 至少可以引发两点思考：一是受害学生自我保护意识还不够强 ， 维护自身正当权益的行动还不够及时和坚决；二是由于校园生态中的师生“权力失衡” ， 为相关老师的不法侵害提供了可能 ， 也在一定程度上抑制了相关学生的自我保护意识和行为 。
根据举报信息 ， 女学生17岁时就遭到该老师的侵犯 ， 随后的时间里 ， 她受到该老师多次胁迫 。 “他就用成绩威胁我啊 ， 好笑是吧 ， 但真的就是把我拿得死死的……”这样下作的手段 ， 竟然管用 。
受害女学生还称 ， 曾想过反抗 ， 也有过向校方举报的做法 ， 但都以“失败”告终 。 该老师以写所谓的保证书求得原谅后 ， 继续进行不法侵害 。 应当追问的是 ， 假如女生所述细节一一属实 ， 当初的举报调查 ， 为何可以因“私下解决”而不了了之？冷处理乃至不处理 ， 无异于纵容 ， 对于当事女生来说 ， 都是一场噩梦 。

稿源：(红星新闻)

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标题：【刘某】应追问缘何当初举报无果，女生举报老师胁迫发生关系