标题@如何写出一个价值80分的申论标题？ |申论|公考|阅卷

_本文原题：如何写出一个价值80分的申论标题？
“题好一半文” ，好的题目能让阅卷人眼前一亮，也是考生文字功底的一种展示，是妥妥的加分项。好的标题要挈事、挈理、挈机，达到提炼要素、提示内容、引起兴趣的效果。但是作为严肃的公考申论，很多同学觉得自己在“带着镣铐跳舞” ，能够体现“重要的认识”已属不易，想要展示出“作者的巧思”则更需要功夫。

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日前， ****好新闻评选小组评出2019年全年好标题作品 71 件，有的以思想取胜，有的虚中见实，有的文采斐然，有的形象生动，有的“简约而不简单” ，都给予读者多层次的审美感受。
但很多同学的困惑在于，看了那么多时评，依然写不好一个题目。这是为什么呢？

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笔者以初心老师《如何写好标题》课程为例，由浅入深，总结了取标题的几种 “高光修容方法” ，满满干货，希望对备考的各位有所助益。
01
优化外颜
内容不够，形式来凑。如果题目囿于内容限制，实在没有可升华、可文学化的空间，那么只好在形式上进行修饰。来，修辞手法都安排上！让我们来看看初心老师如何巧用修辞手法。

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切记！修辞手法是对干瘪内容的一种降噪处理，而不是矫揉造作的卖弄文字，不能过度追求形式工整对仗，贴合文意更重要。
****2019年全年好标题作品一等奖一篇文章，主标题为《伶仃洋上“作画” 大海深处“穿针”》，（副标题：港珠澳大桥建设者朱永灵），文辞意蕴深邃，形式对仗工整，为整片文章增色不少。备考时这样的标题素材很多，考生们可着意积累，参看初心老师的“仿写公式” ，多练习几种文体便会有显著提高。
在这里，给同学们分享一个练习的技巧。半月谈公众号上，经常会针对一个话题有数篇文章。同样的，申论考试中，给考生提供的数篇材料。这两者，无论在形式还是内容上，都具有一定的相似性。同学们可以先把这些文章当材料看，首先提升自己的阅读速度，分析能力。然后仿造申论的出题方式给自己出一些题，结合老师教授的一些技巧，想一想能设计出怎样的好标题，锻炼自己的思维能力。如果时间允许，还可以参照老师教授的方法，整理材料，完成写作提纲。最后，把咱们的标题、提纲和咱们学友群里的同学老师一起讨论，分析优劣，评估踩中得分的点。在反复练习的过程中，你就会发现，自己起标题的能力，有了很大的提升。
02
深化内涵
作为选拔性考试，公考需要的人才不光要有谋篇形式上的亮点，更要体现深耕全局能力的可圈可点。

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近年来，申论越来越多出现自主命题作文，写好标题的能力也越发被重视。其实，不论是题文呼应的大作文的标题，还是承上启下的分论点，其本质还在于对材料的深加工和精思考。所以，在修饰形式的同时，更重要的是砸实内容，体现意境深远，让阅卷人感知“功力更在卷外”的力透纸背。

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****2019年全年好标题作品二等奖一篇文章，题为《父母在共远游》，结合了文旅融合的时代背景，又赋予了“父母在不远游，游必有方”的文化内涵，可以说题短意长，切题精准又情怀深远，考生们可以从初心老师的讲解中品读一下这类题目，进而技能升级，提升标题质感。分页标题
03
丰富语感
在时间短任务重、内容又高度重合的阅卷工作中，阅卷人的疲劳可以想见。如果众多枯燥的表述篇章中，偶尔出现了可读性强、趣味性强、文字冲击力强的文章，那么阅卷人眼前一亮的好感就是高分申论的前奏了。

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除了疑问、设问、反向否定，很多冲击力强的表现手法也可以让平平无奇的文字“带感” 。
可以简单的给大家举个例子：
《申论标题的重要性》和《申论标题的不得不提的重要性》，说的是同一件事，但是明显双重否定可以带来更强的冲击。
《申论是公考提分利器》和《什么才是公考最大的提分利器？》这两个标题，也具有完全不同的阅读体验。
类似的例子还有很多。
【标题@如何写出一个价值80分的申论标题？】

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初心老师在《读时评学申论》课程中分享了几个优秀的标题，《少问为什么，多问凭什么》《采砂车为何难刹车》，这几个标题用活了双押、谐音的语言技巧。同样的， ****获一等奖标题作品中，《家庭作业不能成“家长作业”》也使用了这样的技巧。这些优秀的标题，不仅阅读体验好，可读性极强，容易让人理解和记忆，更重要的是让读者在看到标题的时候，就已经开始联想，思考，分析。
相信同学们在锻炼之后，也能够真正用好这些语言亮点，设计出价值80+的申论标题，迎来申论一类文的高光时刻。
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