『开放课堂』“开放课堂”催生多重效益长廊|开放课堂|特

_原题是：“开放课堂”催生多重效益

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受邀来队参加新老兵交流活动的新四军老战士孙德才，与官兵一同参观军史长廊。徐伟摄
去年以来，武警安徽总队合肥支队整合资源建设军史长廊，打造以史育人的“开放课堂” ，变“史存馆中”为“史在官兵身边” ，让红色文化不断滋养官兵心田。
一
“让光辉历史走出史馆，让英模典型走近官兵” ，建设伊始，该支队党委便对军史长廊建设目标有清晰定位。他们向全体官兵征求建设意见，最终制定了翔实的《军史长廊建设方案》。这一方案根据营区道路、场地、绿化、建筑等布局实际，因地制宜，计划打造包含主体、专题、辅助三大展陈区的军史长廊，涵盖党史军史、支队建设历史上的重大事件和涌现的英模典型等10余个板块。
方案确定后，该支队发布“招贤令” ，鼓励热爱党史军史的官兵积极参与到设计工作中。有平面设计特长的士官邓绍祥毛遂自荐，担负起版式设计的主要任务。“军史长廊要突出‘军味’和厚重历史感，同时又要精心设计、符合年轻官兵的审美特点。战友们对军史长廊期待值很高，我只能是努力再努力。”在进入设计工作之初，邓绍祥查阅了大量资料，多次向军校教员和地方设计师请教。设计方案一次次被推翻，他又一次次重来……
“每一次参观，都仿佛接受了一次心灵的洗礼”“缺乏干劲的时候，我就喜欢来这里转转”……一句句写在参观意见簿上的话，说出了该支队官兵对军史长廊的肯定。这让邓绍祥的心中充满成就感。
【『开放课堂』“开放课堂”催生多重效益】去年底，机动一中队班长汪正宏荣立个人三等功。表彰大会开完后，他胸前挂着金灿灿的军功章，和来队探亲的妻子、女儿漫步在军史长廊。中队报道员朱立见状拿起相机，给汪正宏一家在军史长廊主题墙前定格了一张全家福，让他们欣喜不已。朱立说：“军史长廊主题墙已成为官兵在重要时刻的‘打卡点’ ，新兵下队、老兵退伍、家属来队、比武凯旋等时机，总有官兵在这里拍照留念。”
一个训练间隙，战士们围绕在军史长廊“国庆阅兵”板块席地而坐。特战中队战士董家宾，按下长廊语音播放按钮，播放器中便传出了解说声，将新中国成立后历次国庆大阅兵的情况娓娓道来。该支队宣传科科长尹金介绍说，他们以历史解读的方式录制了军史长廊各板块的语音信息，实现“一键即可听历史” 。这比起以往单纯地念解说词，更有代入感和感染力。
二
一支部队的发展，离不开精神旗帜的引领。该支队利用建设军史长廊的契机，将支队历史上的重大事件和红色故事，按照历史发展脉络串联起来，打造一张张内涵丰富的“精神名片” 。
位于专题展陈区的“特色部队”专栏，涵盖了该支队组建以来提炼总结出的“红二连精神”“江淮第一哨精神”“王铁精神”3种精神。“连续23年被总队表彰为基层建设先进中队”“荣立集体一等功1次”……专题展陈区的一张张图片、一段段文字，讲述着这些“精神名片”所代表的光荣历史与骄人成绩。
“远学英雄模范，近学身边典型” ，在军史长廊辅助展区，勇士勋章获得者余金龙、矢志打赢的“兵参谋”徐伟、轻武器高级修理工权笑乐等20多位官兵身边典型的事迹被生动呈现出来，不断激发着官兵争先创优的热情。
三
“指导员，古田会议和古田全军政治工作会议之间有什么联系？”根据战士王远征的提问，执勤十八中队指导员赵及围绕军史长廊“红色基因”板块，给战士们就地上了一堂8分钟的“微课” 。分页标题
该支队领导介绍，他们依托军史长廊，灵活机动地实现了微课堂、宣誓、军事日等多功能运用拓展，军史长廊已经成为该支队官兵开放式自我教育的重要阵地。
今年年初，特战中队32名特战队员受上级表彰。该支队把军史长廊主干道设计成迎接“极限训练勇士”的“星光大道” ，官兵在军史长廊两侧整齐列队、敲锣打鼓迎接32名特战队员凯旋。浓烈的仪式感，强化了“训练有为、勇士光荣”的鲜明导向，让不少一向坚强的特战队员热泪盈眶。
此外，军史长廊还成为驻地开展国防教育的重要资源。去年底，该支队组织“军营开放日”活动， 300余名中小学生沿着军史长廊探访军营。伴随宣传科干事何阿芳的耐心讲解，一个个感人至深的军史故事给孩子们留下真切记忆。