孩子@曾国藩:积钱不如教子,闲坐不如读书

_原题是:曾国藩:积钱不如教子 , 闲坐不如读书
最近 , 由于疫情影响 , 学校延期开学 , 学生们都被圈在家里 , 不少家长叫苦不迭 , 热切期盼赶紧把他们送到学校去 。然而 , 学校教育固然重要 , 但家长毕竟是孩子的第一任老师 , 因此良好的家庭教育也是非常重要的 。今天我们一起去看看曾国藩的教子妙方 。
曾国藩是晚清中兴四大名臣之首 , 一生立德、立言、立功都达到了不朽的境界 , 被誉为传统中国最后一位完人 , 毛泽东年轻的时候就曾说过“愚于近人 , 独服曾文正” , 可见其人的魅力!曾国藩虽公务繁忙 , 但无论是在京城里读书修身治学为官 , 还是督军行船带兵打仗 , 总不忘记给兄弟子侄写信 , 这些家书家信里饱含其对于子侄立志修身、处世做人等各个方面的教诲 , 有着丰富的教育智慧 , 至今仍有重要的借鉴意义 。

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曾国藩像
曾国藩是不是也望子成龙?
现在很多家长都望子成龙、望女成凤 , 给孩子报各种补习班 , 为孩子升学而焦虑 。从根本上来说 , 这其实涉及孩子培养目标的问题 。那么在这个问题上 , 作为朝廷高官的曾国藩是怎么看的呢?
曾国藩在给儿子曾纪鸿的家书中谈道:
凡人多望子孙为大官 , 余不愿为大官 , 但愿为读书明理之君子 。勤俭自持 , 习劳习苦 , 可以处乐 , 可以处约 , 此君子也 。……无论大家小家、士农工商 , 勤苦俭约 , 未有不兴 , 骄奢倦怠 , 未有不败 。
他在另一封家书中又说:
银钱、田产 , 最易长骄气逸气 。我家中断不可积钱 , 断不可买田 。尔兄弟努力读书 , 决不怕没饭吃!
可见 , 在曾国藩看来 , 培养孩子 , 重要的是培养他勤劳俭朴的品格 , 培养他读书的习惯 , 这样孩子自能在社会上立足 , 而不必想着去做大官发大财 。据研究 , 曾氏家族的后人 , 涉足军界、政界的人很少 , 大多都学有所长 , 成为教育家、科学家等等 。

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曾国藩之子 , 数学家曾纪鸿

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【孩子@曾国藩:积钱不如教子,闲坐不如读书】曾国藩侄曾孙 , 著名化学家曾昭抡
曾国藩怎样教孩子读书?
在家书中 , 曾国藩对孩子的学习抓得很紧 , 结合自己的经验 , 给孩子做了读书学习等多方面的指点 。
曾国藩认为 , 读书首先要会选书 。他在给曾纪泽的家书中说:“买书不可不多 , 而看书不可不知所择 。”然后给儿子列举了自己所喜欢的书 , 即“四书”“五经”和《史记》《汉书》《庄子》、韩文、《通鉴》《文选》《古文辞类纂》及他自己编的《十八家诗钞》等八种书 。从列举的书目来看 , 都是传统经典中的经典 , 可见读书首先要读经典 。
关于具体的读书方法 , 曾国藩认为“读书之法 , 看、读、写、作 , 每日不可缺一” 。什么是“看、读、写、作”呢?曾国藩解释说:
看者 , 如尔去年看《史记》《汉书》、韩文、《近思录》 , 今年看《周易折中》之类是也 。读者 , 如“四书”《诗》《书》《易经》《左传》诸经 , 《昭明文选》 , 李、杜、韩、苏之诗 , 韩、欧、曾、王之文 , 非高声朗诵则不能得其雄伟之慨 , 非密咏恬吟则不能探其深远之韵 。……譬之兵家战争 , 看书则攻城略地 , 开拓土宇者也;读书则深沟坚垒 , 得地能守者也 。……至于写字 , ……切不可间断一日 , 既要求好 , 又要求快 。……至于作诸文 , ……作四书文 , 作试帖诗 , 作律赋 , 作古今体诗 , 作古文 , 作骈文 , 数者不可不一一讲求 , 一一试为之 , 少年不可怕丑 , 须有狂者进取之姿 。分页标题
就今天来说 , “看”相当于泛读 , 要求多求快 , 这样才能扩大知识面;“读”则相当于精读 , 要求精求深 , 这样才能扎牢根据地;“写”就是练习书法 , 俗话说“字是门面书是屋” , 练好字在今天也是非常重要的;“作”就是作文章 , 值得一说的是 , 曾国藩特别指出“少年不可怕丑” , 鼓励孩子多写各类文章 , 这在今天也是有借鉴意义的 。曾国藩家书中 , 对子侄关于读书写字的指点还有很多 , 在今天仍有重要的借鉴意义 。国学大师钱穆在其《师友杂忆》中曾提到 , 他就是受曾国藩指示的读书方法启迪 , 每读一书都坚持从头到尾读完 , 终成学问大家 。

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曾国藩书法《百字铭》
曾国藩有哪些教子妙方?
曾国藩在教育子弟时 , 特别注意讲究方法 , 有不少值得借鉴的育儿妙方 。
首先 , 曾国藩对于子弟的长处和进步 , 总是热情表扬 。
如曾纪泽很喜欢练习书法 , 曾国藩很是鼓励 , 有一次在给曾纪泽的信中说:“二十二日接尔禀并《书谱序》 , 以示李少荃、次青、许仙屏诸公 , 皆极赞美 , 云尔‘钩连顿挫 , 纯用孙过庭草法 , 而间架纯用赵法 , 柔中寓刚 , 绵里藏针 , 动合自然’等语 , 余听之亦欣慰也 。”特意记录了李鸿章等人夸曾纪泽书法的原话给他看 , 曾纪泽看到想必是深受鼓舞的 。
其次 , 曾国藩对子弟提出要求时 , 往往会先做自我批评 。
如他要求曾纪泽写字要写得快 , 就先拿自己做反面教材 , 说“余生平作字迟钝 , 吃亏不少”;又如他希望曾纪泽能做到做事“有恒” , 曾说自己一生因为“无恒之弊 , 万事无成” , 感到非常耻辱 , 等到办理军务 , 中途也打退堂鼓 , 更是“无恒之大者” , 内心非常惭愧 , 然后说“尔欲稍有成就 , 须从‘有恒’二字下手” 。这种从切身体会出发 , 放下架子 , 对孩子提出要求的方式 , 自然比居高临下一味强求要平易得多 , 相信孩子也更易接受 。

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曾纪泽像
再次 , 曾国藩特别注意维护孩子的自尊心 。
曾纪泽在信中曾提及对曾国藩大女婿袁榆生日益学坏的担忧 , 曾国藩在回信中说自己会写信去教导袁 , 叮嘱家中大小人等对袁都要以礼相待 , 不能流露任何鄙夷嫌弃的神色 , 以免伤害袁的自尊心 , 因为“人所以稍顾体面者 , 冀人之敬重也” , 如果大家都嫌弃他 , 他可能就“索性荡然无耻” , 破罐子破摔 , 那就不可救药了 。这一点 , 也是非常值得家长们在批评教育孩子时注意的 。
曾国藩的教子妙方有很多 , 只要我们“虚心涵泳 , 切己体察” , 相信会对我们大有启发 。
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