「越南」越南的历史教科书，是如何评价我国的呢？原标题：越南的历

_原题是：越南的历史教科书，是如何评价我国的呢？
越南这个国家是我国的邻国，在历史上，越南有一部分国土长期为中国领土，之后脱离中国独立建国，连越南的国号都是当时我国清朝时期的嘉庆皇帝赐予的。越南国名由此而来。
现在越南下龙湾旅游景区

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越南在历史虽然一直是被我国吊打的国家，但是在越南的两次被侵略战争时期，我国对其帮助是很重要的。 1945年八月革命以后，胡志明宣布成立越南民主共和国， 1976年改名越南社会主义共和国。越南在换了领导之后，得到了苏联的支持下，更是经常骚扰我国的边境。忘了我国曾经支援越南进行抗法、抗美战争。在侵占我国领土之后。最终导致了我国对越反击战的产生。
在越南历史书中，近代史的越南战争分为抗法救国战争（越南独立同盟会为使越南独立与法国进行的一场战争）和抗美救国战争（越南反抗美国入侵的战争）。在越南高考中世界历史占30%的分值,越南历史占据70%的分值,而在这70%的内容中,40%到50%是关于这两次战争的。
越南历史书抗法战争篇章

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足见这两次战争在越南历史教学中这的重要地位。这一点,从教科书的篇幅安排和占比量中也能够初见端倪。越南历史教科书按照通史结构编排。
抗法战争和抗美战争这两段历史被安排在高三年级教科书中的“1919年至2000年的越南历史”这一部分中。两段历史分别编为两个单元,共7课内容,通过15节课完成授课。可见两次战争在越南现代史教科书中的篇幅之长,在越南高中历史教学中的地位之重。
越南在这两次战争时期和我国的关系
越南抗法战争时期和我国的关系
越南是我国的邻国，被法国侵占成为殖民地国家时。此时的我国刚刚成立。两国是极其友好的，当时越南领导胡志明和我国关系甚好。还把毛主席的语录翻译成越语记录在自己国家的党章里。
越南抗美战争时期和我国的关系
美国继二次大战之后，想开始扩充自己的殖民地。于是美国打起了越南的主意，变开始有了越南战争。当时越南主席胡志明请求我帮其抵抗美国，毛主席毅然决然的答应下来。我国还没有解放多久，便开始投入到抗美援朝的战争中去。可谓当时越南和我国的关系是很好的。

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那么越南教科书中，是怎么述说中国对越南战争的贡献呢？
对中国在越南战争中的作用，越南历史教科书中对我国有一些正面评价。
（1）越南在抗美救国战争的胜利原因上，越南肯定了中国的贡献。
（2）越南抗美救国战争中，越南肯定了中国富有正义感。
我们看到这里似乎觉得对我国评价还算不错。没有否认我国对其的帮助。其实这就是欲盖弥彰，在光鲜的外表下，是其扭曲事实，不堪的手段篡改历史事实。中国对越南的大量援助，越南历史书里采取了淡化的措施。
【「越南」越南的历史教科书，是如何评价我国的呢？】在分析越战胜利的根本原因时，我们需要注意到一个细节。在抗美战争中，越南历史书本中大多是一些会议、活动、战争场景图片。
根本没有中国援助越南的照片，主要展现了越南共产党和越南人民一起斗争和劳动的效果，从教材的编写的角度来看，会让人看了之后认为是越南抗美救国战争的胜利的根本原因是越南共产党的领导作用和人民群众的斗争作用。而我国帮助越南的情景反而没有了体现。分页标题

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在讲解分析越战胜利的原因时，越南历史书是谈到得到中国的援助，此时却整了一个圈套。而我们看历史是知道我国在越南抗美战争中是起着主要作用的。
但是历史书这么写，越南是把我国和苏联、东欧国家等社会主义国家放在一起，这样在阅读后给人的感觉是，我国援助越南的是普普通通没有主导地位的。我国的援助同其他国家援助是等同的。这样是在扭曲历史事实。
越南战争中我国援助及作用
首先在越南抗法战争中，我国对越南的援助是最大的。 1949年的时候，斯大林提出了一个“革命分工说” ，这是什么意思呢，就是革命要分工完成，我国负责亚洲的革命，苏联负责欧洲的革命。因这样的提议而在越南领导人胡志明向斯大林寻求援助的时候，斯大林拒绝了。而我国在此时给予了越南大量经济援助和军事援助。
据记载：中国在1950年至1954年期间援助越南枪支11.6万余支、枪弹5785万发、火炮4600余门、炮弹108万多发、手榴弹84万多枚、汽车1231辆、军服140万多套、粮食和副食品1.4万多吨、油料2.6万余吨、以及大量的医药和其他军用物资。
在越南抗法战争期间，中国是唯一给越南提供军事援助的国家，越南的全部武器、弹药、军需品都是由我国供给。可见我国在越南抗法战争中起到的作用是重大的，没有我国的援助，越南根本不可能取得抗法战争的胜利。中国的军事援助，对越南人民取得抗法战争胜利和加强越南军队建设有重要意义。
抗法战争中国援助的装备

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1965年，美国侵入南越后，我国政府提出“七亿中国人民是越南人民的后盾” 。
据记载：中国在1965年至1969年期间派出的参战兵力达到170000人，而韩国只有5万余人援助；苏联参战10000余人；泰国参战13000人；新西兰552人参战；澳大利亚合计4.2万余人;菲律宾2300人。
我们看各国的志愿参加兵力可以看出，对比其他国家的人数我国是其几倍乃至几十倍的。
在武器方面我国向越南无偿提供了230个营的武器装备。还有枪支177万余支、各种枪弹10.4亿发、火炮3万余门、炮弹1660万发、坦克和装甲车810辆、飞机165架、艇船117艘、汽车1.5万余辆等装备。我国给予了越南超过价值200亿美元的援助。
看出这些数据，我国的付出是巨大的，付出这么的援助后，导致了我国经济的下滑，因这样，加重了我国内部的经济的负担。这些数据中我们都能看出，中国是越南最主要的支持者和援助者。
越南部队使用着我国的装备

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但是越南历史教科书却把中国和其他援助国并列。这样描述在小陌看来是故意为之。淡化越南人民对我国的感激之情。中国对越南的贡献，越南采取的是事实上保留一定历史，淡化我国对其的主要帮助。
越南这样的编写历史的原因：
小陌个人看法，历史对于一个国家的重要程度不言而喻，历史书籍就相当于古代的史书，越南历史课本自然要保持一定历史事实，及全面性，不管其内容对国家是褒还是贬的意思。这样的情况下就必然谈到我国对其的帮助的。这样才能保证历史的全面性和历史的事实。缺少了这一部分，就看不到越南战争历史的全貌。
但是又不想突出我国的对其的帮助的占比主导性。就通过一些文字语言上来弱化中国对越南的援助以及影响，看前面所写也能看出，对我国的援助简单进行描述，全本书籍也没有配图。把我国的援助与其他国家的援助并列，导致看不出其中谁的帮助较大。帮助一点也是帮助，帮助99点也是帮助，其中的差距悬殊，比如新西兰的552人参加援助，和我国的170000人援助是什么概念了，好比九牛一毛，这里没有贬低新西兰的意思。这样忽略性质的叙述就是在淡化事实。分页标题

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