升学考试■郑州复学丨初三生家长关心的问题答案来了升学考试|学校

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在郑州市第八十五中学，学生们正在上复学后的第一堂课河南商报记者杨东华/摄
河南商报记者刘慧丽李志远杜世民
4月13日，全省有11个省辖市、7个直管县的九年级复学。河南商报记者看到，郑州市各中学的报到现场井然有序，却也有一些热心的家长发来疑问：大班变小班，师资如何保证？教室够用吗？学校封闭管理，走读生怎么办？教室和宿舍不够的学校，如何保证安全距离？
针对家长关心的这一连串问题，河南商报记者在复学现场第一时间采访学校，为您答疑解惑。
大班变小班，师资如何保证？
有学校正课和自习交叉排，有的则加强教研、增加老师工作量
根据疫情防控工作要求，教室内学生之间间隔不少于一米，按照这个标准，包括郑州市第八十五中学（简称“八十五中”）和郑东新区外国语学校在内的多所学校，将原来的班级一分为二，学生单人单桌单列就座，保持了足够的间隔。那么大班变小班，师资如何保证？
“原班老师有利于九年级的学生学习，所以，我们没有新调授课老师来教课。 ”八十五中副校长王继亮接受采访时说，班级一分为二以后，还是原来大班时的原班老师。
那么，不增加老师，在不采用网课方式的前提下，如何同时给A、B两个班的学生上课呢？原来，八十五中的新课表上，采用了正课和自习交叉排的方式， A班上课的时候， B班课表上排的是自习。
王继亮介绍说：“在自习课上，我们调用了行政老师来维护课堂的正常秩序。 ”
【升学考试■郑州复学丨初三生家长关心的问题答案来了】与八十五中不同的是，面对班级数量的倍增，郑州市郑东新区外国语学校则采取了另一种方式，来保证教学进度和质量。
“我们通过加强教研、增加老师工作量，来保证特殊时期的教学进度和质量，让孩子们在校学习不受影响。 ”该校副校长闫瑞敏说，比如强化集体备课，每周出一节精品化课程，整个教研组可共用，这样做的主要目的是减少老师备课时间，同时还能保证教学质量。
班级数量翻倍，意味着老师的课时量也将翻倍。闫瑞敏说：“累是肯定的，但我们的老师没有半句怨言，两个多月没见孩子们了，都希望多陪陪他们。 ”
班级一分为二，教室够用吗？
教室紧张的学校，目前占用了七、八年级的教室
班级一分为二，郑东新区外国语学校由原来的10个班变成20个班，教室够用吗？
“我们学校有先天优势，教室本身就比较充裕，不过，疫情期间，我们也占用了八年级的教室。 ”闫瑞敏介绍道。
那些教室紧张的学校，该怎么办呢？八十五中为保证九年级学生安全学习，目前占用了七、八年级的教室。
七、八年级的学生开学后，怎么办？王继亮说：“目前七、八年级还没有通知开学，而且，我们国家的疫情防控即将胜利，我们有信心，等七、八年级开学，学校应该能恢复疫情前的常态。 ”
8人间变2人间，宿舍够用吗？
有学校原先的8人间调整成2人间，学生住在宿舍斜对角的两张床上
为切实把“疫情”挡在校外，复学之后，不少学校采用封闭式管理，所有师生全部吃住在学校。在宿舍内，如何保证安全距离？
以郑东新区外国语学校为例，他们之前有4个班的走读生、6个班的住宿生，住宿生每6人一间宿舍。
如今开学后，九年级500多名学生全部要住校，为保证安全距离， 30平方米左右的宿舍，只能安排3名学生，宿舍够用吗？闫瑞敏说：“我们的宿舍不仅够用，还给老师安排了宿舍，为了最大限度地保证校园安全，所有老师也需要封闭在学校。 ”
而八十五中则用了七、八年级的宿舍，供原来的九年级住宿生使用。八十五中的住宿生原先是8人一间，现在全部调整为2人间，学生住在宿舍斜对角的两张床上，尽量保持最远的距离。分页标题
不过，八十五中原先的走读生，依然保持走读制度，学校单独管理。
疫情期间，走读生如何走读？
给走读生安排特定的闭环上学路线，放学时错峰离校
或许你在寒假前还是一名走读生，寒假后就有可能要住宿了，不住宿可不可以？如果你所在的学校允许，那当然可以。
八十五中、郑州经开区实验中学等学校就采用了住宿生、走读生双管理。
以八十五中为例，走读生每天早上入校前，要在校门口进行测温、更换口罩等环节，由政教处安排专人在校门口进行记录，建立健康情况日报制度。
入校后，沿着走读生专用闭环路线，走进专用教室进行上课。
午餐时，走读生和住宿生依然没有任何接触，住宿生餐厅就餐，走读生是送餐到班，在班级里吃饭。
等到了晚自习第二节下课后，大概在晚上八点半以后，走读生要错峰离校。
王继亮说：“班与班之间错开5分钟的时间，从一楼开始，一楼班级走完，然后是二楼、三楼，整个过程由老师有序组织，保持安全距离，排队离校。 ”
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复学以后，学生该如何快速提分？
复学后，学校如何快速摸清学生知识点掌握情况？学生又如何快速找到自己的学习节奏，大幅提分？
郑州市管城回族区外国语学校计划在开学后，针对九年级学生制定查漏补缺和培优补差方案。
该校副校长庞俊娜表示，学校对两个月的线上教学进行严格的监控，要求保证线上教学质量，学生作业的批改和作业的反馈，开学以后2周内对线上教学进行总结和回顾。
“巩固之前的教学成果，在线上教学时有一个特色，每天都会给同学们一个任务单，学什么，重点和难点都是啥，从任务单里挑选出来，针对任务单进行查漏补缺。 ”庞俊娜说。
同时，庞俊娜补充道，学校对线上教学到勤与作业完成情况不好的学生、防疫一线人员的子女、困难家庭的孩子在开学以后进行重点关注，制定查漏补缺和培优补差方案，对孩子们进行教学巩固。