新学期，老师一定告诉学生：远离低质量的勤奋，这比懒惰还可怕！（二）|_滚动_甘肃龙网

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这样的同学，你们可以停下你的勤奋了！在你勤奋之前，我们先思考一下：

你真的了解自己的学习情况吗？

你的弱科是什么？你的强科是什么？

你强科中的薄弱之处在哪里？

你的学习习惯哪些好哪些不好？

你目前的学习中存在哪些问题呢？

有哪些问题是急需解决的？

这些你都清楚吗？

我们的努力、我们的勤奋，一定是用对了地方，用对了方法才可能是真正的勤奋！

时间不是衡量勤奋的标准

最笨的努力，就是没有效率的勤奋，你的目标应该是富有成效。

勤奋的前提是效率。很多人会热衷于表演自己的勤奋，一方面是在心理上为自己逃避深度思考找理由，一方面也源于整个社会都喜欢传递“长时间学习很了不起”这样的思想。其实，学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看孩子自己是不是真的“学进去了”。

一些不易察觉的小习惯，制约着我们所拥有的时间发挥出最大功效，让每天用十几个小时去学习的孩子们，一边“勤奋”地拒绝玩耍打闹，一边“懒惰”地刷着毫无意义的题目，而结果就是成绩满意提升，生活也并不快乐。

这样做，带给你的学生真正的勤奋

1、有效的精力匹配

选择在自己最有精力的时候做最重要的事。有效的时间管理不仅仅是寻找一天中的额外时间，还要将你的有效时间和你的有效精力匹配起来。

比如，早晨适合进行晨读，对大多学生来说，早晨记单词、背课文都是不错的选择。可是有些孩子早上的时候记忆力和专注力特别好，有些孩子晚上的时候最能静下心来思考问题。有些孩子天生兴奋一些，睡7个小时也能生龙活虎。有些孩子神经敏感一些，睡足了8个小时以上才有高效率……

新学期，老师一定告诉学生：远离低质量的勤奋，这比懒惰还可怕！（二）