2019年六安教师资格证《综合素质》科尔伯格的道德发展阶段理论

2018-11-25 09:22 分类：滚动来源：六安师出教育-方老师

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科尔伯格的道德发展阶段理论

科尔伯格的道德发展阶段理论是品德发展阶段理论的重要内容。客观题的考察形式经常给出具体的案例，让考生判断案例中的人处于何阶段。同时也可能以简答题的形式，考察科尔伯格道德阶段理论的具体内容。

知识点表述：

科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：

1.前习俗水平

第一阶段：惩罚与服从取向阶段。

第二阶段：相对功利取向阶段。

2.习俗水平

第三阶段：寻求认可取向阶段。

第四阶段：遵守法规取向阶段。

3.后习俗水平

第五阶段：社会契约取向阶段。

第六阶段：普遍伦理取向阶段。

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（ ）

A.相对功利取向 B.惩罚服从取向

C.寻求认真取向 D.遵守法规取向

答案：B

例题五

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