英语启蒙中最大的误区：英语启蒙=英语学习（三）|_滚动_甘肃龙网

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别急，听我们细细道来：

从年龄上来说，英语启蒙主要针对0-6岁的宝宝；而英语学习主要针对的是6岁以上的孩子。

英语启蒙以过程为导向；英语学习则以结果为导向。

英语启蒙不以功利性目的为前提，注重宝宝亲子阅读全过程，注重亲子间的交互。英语启蒙提倡将英语元素融合到生活的细节中去，增强亲子互动，使宝宝沉浸在英语的语言氛围中。

这一阶段，家长最应该关心的是：宝宝在这一过程中是否培养了对英语的好感，是否激发了对英语的兴趣。

英语学习则目的性较强，注重宝宝对英语技能的学习和掌握，强调识字、阅读、系统化学习，需要学拼读，学语法，学精读。

这一阶段，家长关心的就比较「物质」了，就一个标准：孩子的英语水平（听、说、读、写）是否有在不断提高？

英语启蒙重在「输入」；英语学习则重在「输出」。

英语启蒙需要注重「量」的积累；英语学习则需要解决「质」的问题。

英语启蒙：低。

英语启蒙重在引导宝宝对英语的兴趣和营造良好的英语输入氛围。家长英语水平一般也照样能启蒙得很好。

英语学习：较高。

英语学习重在英语这门语言的「教」与「学」。家长想要自己教孩子，首先自己要有一定的英语水平。

英语启蒙：较易。

英语启蒙的确是英语学习（此处为广义）的一个关键点，但英语启蒙是比较容易实现的。

就像没有孩子学不会说话一样，只要方法对、材料好、投入的时间够，英语启蒙都会取得不错的效果。

英语学习：较难。

6岁以后，英语毕竟要脱盲，要开始读写。孩子不能永远停留在启蒙和听说阶段。

英语启蒙中最大的误区：英语启蒙=英语学习（三）