聊书丨用“故事”铺就成长路（二）

2018-07-20 06:53 分类：滚动来源：叙事者

『甘肃龙网摘要_聊书丨用“故事”铺就成长路（二）』----聊书丨用“故事”铺就成长路//---- 甘肃龙网 // 还记得当我在书中读到王维审老师描述的火烈鸟大迁徙前，那率先飞离湖面的少数火烈鸟所起的作用时，我不由得脱口而出：“我们荣成的雪...


----聊书丨用“故事”铺就成长路//----甘肃龙网 //

还记得当我在书中读到王维审老师描述的火烈鸟大迁徙前，那率先飞离湖面的少数火烈鸟所起的作用时，我不由得脱口而出：“我们荣成的雪梅读写团队不就是‘火烈鸟大迁徙’前的那少数吗？”一开始读写团队只有11人，但她并不气馁，带领着这少数人去不同的学区做讲座，每次讲座后，总会有新的成员加入，现在这个团队已经增加到五十多人。一篇篇文章的发表，见证着团队成员的成长。一次次不厌其烦的讲座，仍在继续着，因为她相信总有那么一天，数千只上万只教育上的“火烈鸟”会同样挥动翅膀，一起在教育的天空中翱翔，共同创造着教育的梦想。

十年前，我因惰性使然，没能把已见成效的教育写作坚持下来。十年后，已经五十多岁的我，看着天空最先飞起的“火烈鸟”，决然地加入到这个行列。因为我相信，随着一群人一起走，我会走得更远。

与孩子讲故事——在倾听中引领成长

在一次教育实践的意外事件中，王老师发现了故事的教育价值。于是就开启了把故事融入到班级管理中的系列做法。例如：把故事引入晨会、班级事件故事化、从讲故事到德育叙事……围绕叙事教育的核心理念“给教育一个故事，让改变发生”，王老师把主题班会进行故事化改造，把“国旗下讲话”进行故事化变革，均收到了很好的育人效果。

之前，我在班级管理中也经常让小故事参与其中，效果很明显。还记得一次课间，教室的门在学生一进一出中不停地“砰、砰”作响，谁也不在意。于是我利用课前几分钟给孩子讲了两个关于“注重细节取得成功”的小故事，然后与孩子讨论学习正确关门的方法。从此，孩子们不仅学会了关门，还能关注生活中的很多细节，并自觉做好。例如：主动捡拾垃圾，第一个进或出教室会自觉把着门让其他人通过……在班级管理中，我充分感受到了小故事的大作用。

当然，要想发挥好故事的作用，还要像王老师那样，除了在平时生活及读书中有意识搜集“别人家的故事”，还要注重开发好“自家的故事”，让学生在听故事及讲故事的过程中自觉成长。

推荐

会·生活

漫荒咋办

阅读(28)

有时刻发明可以看的也没保持下去，就是不感兴趣，还要等待真正爱好的番啊...

潮·科技

一加Nordn10 5g和100即将发布，中低端手机？

阅读(30)

其实现在能够看出来的一件事 ， 一加现在也开始逐渐增加自己的产品数量 ， 当然就是说现在不光是专门做旗舰手机了 ， 当然 ， 这是一个算是被动的改变 ， 一加看起来要发布新品了...