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在德国,对高档数控技术人才的培养方面（以五轴技术为例（详见下图比对）），由于五轴技术与三轴加工技术在编程、装夹、加工路线等方面差异性，传授G代码不再是重点。学员培训在基础阶段以数控系统的图形对话编程为主，强化学习方法，目的是在机床3+2的运行状态下，强化如何运用程序控制机床空间变换实现工艺路线的思维能力（为CAD\CAM学习打基础），从而适应不同结构类型的五轴机床（下图），同时强化项目及成本意识，帮助学员理解企业的管理理念。

  而相比较我国的培养，由于师资理念的差异性，院校本身又不具备组织大量高水平专家定制案例的精力，所以在培养中直接越过基础能力培养，以培训计算编程技术为侧重，对于没有五轴经验的学员，对机床的空间变换过程的思考容易被计算机的自动计算取代。因此，在基础阶段，过于依赖与仿真软件与机床建模，学员相对较难培养起不同类型五轴机床空间坐标变换的概念，对于异形零件的装夹与定位的干涉概念比较模糊，尤其是针对不同五轴机床的变换，非常容易发生机床撞击现象，经验更多需要依赖实践周期和事故积累，无形之中也加大了企业用人生产成本。所以培养的基础阶段强化对话编程与空间转换概念，并增加对设备维护与保养的意识对于该方面人才培养非常重要。

因此老路推荐这本强大阵容的书籍：

 为了编写好本书，本着借鉴德国双元制教学思路、不追求高大上、立足高技术技能人才培养基础的理念，机械工业出版社委托西门子（中国）有限公司组织业内优秀五轴加工技术与教学设备企业德马吉、雷尼绍、库卡等，及国内五轴加工编程操作及维护方面的院校专家历时近一年编写完成本书。考虑到五轴在更高端与未来加工与编程技术的发展，还引入了一些车铣复合及机器人五轴加工编程的案例。

系统对话编程视频

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