永嘉又要新建改扩建12所公办幼儿园了！来源：永嘉发布版权归原作

看官辛苦啦！傻大方小编知道你找“永嘉又要新建改扩建12所公办幼儿园了！”这篇文章很久了，是否有种踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫的感脚呢？健康摘要： 2017-12-25 永嘉百事通永嘉百事通来源：温州古道版权归原作者所有，如有侵权请联系我们瓯北龟山蛇山与双塔 “烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。” 武汉的龟山，蛇山，因毛泽东的《菩萨蛮?黄鹤楼》而名声大振。龟山在汉阳，形如龟；蛇山在武昌，形如蛇。两山隔江对峙。在武汉龟蛇山680...

正文开始：

来源：永嘉发布

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　　为进一步提升永嘉教育均衡、优质、科学、和谐发展，全面实现教育现代化，近日，县政府印发了《永嘉县教育事业“十三五”发展规划（2016-2020年）》。《规划》中对教育优质化、均衡化、信息化、教育结构科学化等方面做了目标规划，同时明确了“十三五”期间的主要任务和重要举措。

　　《规划》中指出，目标到2020年，永嘉县教育事业主要教育指标进位前移、达到全市中上水平，民办教育综合改革走在全国前列，建成教育现代化县，为实现中国梦培养更多的合格建设者和可靠接班人。

关键词：学前教育

新建、改扩建幼儿园12所

　　随着国家全面二孩政策的放开，我县新增人口数量呈上升趋势。未来五年我县学前教育将面临挑战。到2020年，我县将新建改扩建公办幼儿园12所，等级幼儿园覆盖率达95%以上，其中省二级以上幼儿园覆盖率达25%以上。

扶持普惠性民办幼儿园

　　认定和扶持一批普惠性民办幼儿园，逐年提高普惠性民办幼儿园比重，到2020年普惠性民办幼儿园占比达到85%。加大政府购买服务力度，对经认定的普惠性民办幼儿园给予生均公用经费补助、建设经费和租金补助、教玩具和保教生活设施设备、非编合格教师待遇及社保等方面的补助，支持民办幼儿园提供普惠性服务。

科学构建幼儿园帮带网络

　　充分发挥省一级、二级幼儿园示范辐射作用，构建园所帮带网络，形成科学合理的发展共同体，引领薄弱园树立正确的办园理念。建立园长学习制度，积极搭建园长交流、培训的平台，定期组织园长学习培训，拓宽园长教育管理视野，开设优秀园长论坛，提升幼儿园园长的管理与业务水平。

提升幼儿园保教质量

　　在学前教育阶段，幼儿园保教质量将得到提升。设立学前教育指导中心，加强学前教育管理与指导，积极探索建立符合永嘉实际的幼儿园管理评估体系。加大县职业中学学前教育专业学生培养力度，加强幼儿师资职后教育力度，到2020年全县幼儿园专任教师大专及以上学历比例和持有教师资格证比例均达到85%以上。

关键词：均衡教育

加大薄弱学校改造力度

　　按照省标准化学校基准标准，全面完成省标准化学校建设任务，全力缩小城乡、校际办学条件差距。落实校长教师交流轮岗制度，推进校区制办学和“城乡学校共同体3+X”集团办学模式，进一步缩小城乡校际教育质量差距。把教师晋升、评优评先、名师奖励、调配流动等政策更多向农村薄弱学校倾斜，促进更多农村薄弱学校优秀教师安心教育教学。加快“新优质学校”培育，推进义务教育学校升等创优，努力扩大优质教育资源。到2020年，完成义务教育薄弱学校改造任务，培育新优质学校15所，义务教育办学水平等级学校占比达95%以上。

科学谋划城乡校网布局

　　按照“结构优化、布局合理、总量减少、特色鲜明、内涵提升”的原则，加大校网布局调整力度。重点推进城西小学校区、实验小学校区、瓯北双塔小学、三江中心小学、三江中学等新建、迁扩建项目。加大力度推进城郊结合部学校建设，改善办学条件，填平教育洼地，缓解中心城区学校入学压力，重点抓好中塘小学、城北小学、瓯北四小、瓯北五小、瓯北六小等学校的提升。分门别类、因校施策，全力做好农村薄弱学校的改造提升、整合撤并、管办分离等方面探索，尤其是对小微学校进行适度调整，进一步提升办学水平和效益。

健全弱势群体帮扶机制

　　大力开展民间助教助学活动，全面保障新居民子女、农村留守儿童以及残疾少年儿童等弱势群体学习、生活等问题。全面实行“阳光招生”政策，不断完善新居民子女就学管理办法以及积分入学政策，充分保障新居民子女平等接受教育的权利。充分发挥学校教育主渠道、主阵地、主课堂作用，安排专人对农村留守儿童提供关爱服务，对不同类型的困难学生实行不同资助政策。致力体现“全纳教育、融合教育”，构建完备的特殊教育体系，完善随班就读和送教上门管理机制，抓好资源教室建设工作，努力实现每一个乡镇（街道）建成1个以上资源教室的目标，让特殊的孩子共享教育公平阳光。

关键词：职业教育

优化职业教育结构

　　在职业教育方面，构建成具有区域特色和省内领先水平，产教融合，中高职贯通、普职融通、职前职后并举，体现终身教育理念的现代职业教育体系。到2020年，建成县职教中心，中等职业教育和普通高中教育招生规模比例达到45:55左右，专业课教师（含实习指导师）比例达55%以上、“双师型”教师比例达85%以上。

加强品牌特色专业和实训基地建设

　　宏观调控职业学校专业建设，做强主体专业、拓展新兴专业、提升传统专业，推进学校专业化、特色化发展。建成一批服务区域主导产业和适应产业发展需求的新兴产业的品牌专业、特色专业，同时建设一批装备先进、设备对接企业生产、技术对接职业岗位的实训基地和校企合作共同体。

提升人才培养质量

　　建立校企双主体办学模式，升学、就业、创业多元立交人才培养体系不断完善。持续深化职业教育课程改革，建立多样化的选择性课程体系。强化教育教学实践性和职业性，推进专业与产业、课程设置与岗位需求、教学过程与生产过程的深度对接。加强中高职教育衔接，30%左右的中职毕业生升入高职，接受本科教育的学生比例逐年递增。

　　此外，《规划》中还对普高教育特色发展、终身教育开放互动发展、学校基础设施建设、加强师资队伍建设、深化民办教育综合改革、智慧校园、平安校园建设、素质教育等多个方面做出了任务规划。

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