英语组活动快讯
2017年12月6日下午,我校英语科组开展了第四次组内教师教学比武,下午上课的两位老师分别是712班的翟云娟老师和713班的廖涟老师,她们分别为两个班的孩子们带来了两节题为“Unit 6 Do you like bananas?”的语法课。较之前三次“同课异构”活动不同的是,这次是我校“青蓝工程”计划内的师徒结对(廖涟老师为“师”,翟云娟老师为“徒”)成果展示课。
本学期入职我校的翟老师面对师父毫不胆怯,课前精心准备,课上授课有条有理,结构、思路清晰,很明显可以看出她在短短三个月的时间里,业务能力和教学水平得到了快速提升。廖老师作为师父,授课更显沉稳、老练,课堂各环节稳打稳扎、层层递进,本为枯燥乏味的语法课,学生在廖老师的巧妙引导下,积极释疑,十分活跃,学习主动性极强。
听课活动结束后,在英语科组肖莲组长的要求下,组内其他师徒结对的老师们及时交流了感悟,总结了经验,相信在以后在教学过程中,英语科组能更好、更有效地落实我校教务处的“青蓝工程”,从而提升我校英语教学的整体水平。
授课安排如下
1
授课地点
东莞市寮步宏伟初级中学712班教室、713班教室
2
授课时间
2017年12月6日星期三第五节、第六节课
3
授课班级
712班、713班
4
授课老师
翟云娟老师、廖涟老师
5
授课内容
七年级上Unit6 Do you like bananas? Section A
6
听课老师
全体英语教师
廖涟老师
首先非常感谢亲们光临我的课堂。
我来谈谈我这节课的授课思路:本节课是Unit 6的第一课时,因为初一的孩子们词汇量有限,所以我先从图片结合新单词的形式入手,根据学情,结合本单元的重点知识,我更注重可数名词的复数形式和不可数名词的用法。从食物过度到询问孩子们对某种食物的喜好,过程中总结可数名词复数形式和不可数名词的用法和区别。最后通过“Do a survey”“Make a report”两个活动来运用、强化课堂所学知识。
再次感谢大家的聆听,恳请各位多提宝贵意见和建议。
翟云娟老师
非常感谢各位亲临我的课堂,辛苦了,接下来我谈谈我的授课思路:Unit 6 Section A由于是一个单元的开始,孩子们的词汇量有限,发音有待提高,所以想从单词着手引入,再把单词归类记忆,是为了让学生记忆单词时有个概念,对单词的学习有个铺垫作用,后面句型涉及到Do和Does引导的句型和回答,跟前一个单元的课题不同之处就在于出现了不可数名词,所以讲课的时候穿插了部分的语法内容,得益于师傅的指导,展示了相关的练习,最后留给学生一个口头练习和笔头练习的时间来巩固。再次感谢大家的莅临,还存在很多不足,恳请大家多提宝贵意见。
英语组老师评课集锦
肖莲组长:
感谢两位老师的辛勤劳动!
翟老师作为新老师,和学期初相比教学方法手段有了很大改善,各方面都很注意细节。但是作为听说课课型来讲的话,个人认为还是有些不合理的地方,比如前面已经由图片单词导入,进入到了句型的理解后,又插入了一个可数和不可数名词的语法辨析,在练习中出现的sounds good 是系动词,系表结构,而不是作为名词;在后面的听说操练部分感觉没有达到理想的目的。不如省掉后面的听力,在讲透了句型结构的用法后,多给时间让学生进行口头训练,这样也可以随时调配时间。另外,在变复数时要注意下发音/s/、/z/,廖老师的课可以看出作为资深老师的功底,关键是能将学生调动起来,通过围绕语法重心以不同的形式开展语法知识学习,还把听课的老师也拉进了课堂,成为课堂的参与者,大家乐在其中啊!
朱丽燕老师:
感谢两位老师的精彩课堂,翟老师的课件制作精美,课前准备充分,由歌曲导入新课,瞬间抓住了学生的兴趣点,但个人认为内容杂了一些,可适当删减一部分,所以导致后面的部分时间很赶。廖老师是一个有着丰富教学经验的老师,课堂气氛轻松活跃,笑声不停,学生精神状态佳,重难点突出,练习及时巩固,课堂形式丰富多样,学生配合度高,且不断地突破学生的学习障碍,非常值得我们去学习。
张坤秀老师:
谢两位老师的精彩课堂!翟老师的课:板书漂亮,教学目标清晰,注重学生基础教学,词汇,音标教学。知识点讲解细致。本节课为听说课,学生可再多一点听说训练,课堂时间安排不够合理,表现为前松后紧。廖老师的课:课件制作精美!教学目标清晰,重难点把握得当,教师笑容亲切迷人,课堂气氛活跃,新词归类教授与语法教授相结合,效果明显,教学活动多样化,把沉闷的语法课上得非常生动有趣,是我要努力学习的方向!总之,两位老师棒棒哒 !
叶慧娥老师:
廖美女:1.人美课美;2.教学功底深厚:对课文中的名词分类成:friut, meat, vegetable---灵活处理教材;2.准确预判学生的易错点,并结合“分类”,进行难点突破----清晰易懂;3.设计的内容符合学生学情。整堂课“又美又帅,笑容灿烂,全程鼓励,语言风趣,学生快乐,节奏感强”。
官陈晖老师 :
翟美女“四美”:一美,板书整洁,清晰;二美,关键地方用“标志性符号”,细心;三美,眼中满满的爱;四美,ppt 小人物,有创意。总之,两位美女,满满的爱,满满的幸福!。可否采取表格的形式:cn ,un, cn & un,直观点!
感谢两位美女老师的精彩课堂.首先,翟老师课件制作非常细致,由单词到句子,再到语法,最后有一个输出过程,环环相扣,学生接受度高,参与度高。最后设置的输出环节时间稍显紧迫。廖老师的课堂非常活跃,且重难点和易错点突出,感触最深的就是廖老师整堂课充满了对学生的信任和鼓励,学生45分钟干劲满满,师生配合度高,非常值得我反思与学习!两位辛苦啦!
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