楚老师案例式讲解新闻评论写作三材料：近日

材料：近日，南京农业大学园艺系的大二男生吴秀扬晒出自己减肥后的照片，与刚进大学时相比，宛若两人。经过一年的运动减肥和合理饮食，他掉肉51斤，成了学校的“减肥明星”。他的成功瘦身，得益于学校开设的一项运动减脂课程，这项课程是该校体育部老师在2015年开设的，二年来，不少“小胖墩”在这里成功甩肉。(10月17日《扬子晚报》)

近年来，高校奇葩课程着实不少：厦门大学有爬树课，天津大学有恋爱课，广州大学有生死课，中山大学有哈利·波特与遗传学，最近网上又爆出南京农业大学体育部老师周全富面向学校的小胖墩专门开设了减肥课，特别奇葩的是，这门选修课不是所有学生想选就能选的，只有经过体能检测达到“标准”的才可成功入选，那么“减肥课”何以受到大学生追捧?

楚老师解题：新闻评论属于议论文的范畴，既然是议论文，那么就类似于辩论赛一样，无论是正方或者反方，只要言之有理，其实是无所谓标准答案的，那么，找准自己的观点，并用例子或者逻辑证明自己的观点正确即可。下面是楚老师在课堂上30分钟写出的两篇观点完全相反的新闻评论，仅供大家参考。

奇葩课程真的奇葩吗？

近日，南京农业大学园艺系的大二男生吴秀扬晒出自己减肥后的照片，与刚进大学时相比，宛若两人。经过一年的运动减肥和合理饮食，他掉肉51斤，成了学校的“减肥明星”。他的成功瘦身，得益于学校开设的一项运动减脂课程，这项课程是该校体育部老师在2015年开设的，二年来，不少“小胖墩”在这里成功甩肉。(10月17日《扬子晚报》)

近年来，高校奇葩课程着实不少：厦门大学有爬树课，天津大学有恋爱课，广州大学有生死课，中山大学有哈利·波特与遗传学，最近网上又爆出南京农业大学体育部老师周全富面向学校的小胖墩专门开设了减肥课，特别奇葩的是，这门选修课不是所有学生想选就能选的，只有经过体能检测达到“标准”的才可成功入选。那么“减肥课”真的很奇葩吗？

这些课程其实有很强的针对性，因为现在随着社会的发展，我们很多人的确面临肥胖的困扰，而作为天之骄子的大学生，如果连自身的问题都解决不好，对于他解决其他问题的能力，大约许多负责招聘的面试官，都会打个大大的问号吧？

其次，减肥课程的问题解决，不但是减肥的问题，还很有可能解决学生的人生观世界观问题，毕竟，通过自己的努力，一步步见证奇迹的发生，在减肥后，很有助于自信性的树立，毕竟，在奋斗过程中，通过自己一点一滴的努力，会让自己在以后就解决问题时，更加自信去面对，毕竟许多肥胖的人，还面临缺乏自信，所以缺乏斗志的问题。

再次，这些课程的开设，也是学校转变教育理念的问题，毕竟过去我们许多高校开设的课程总被人诟病，一点实用性也没有，而这些所谓的“奇葩课程”，却解决了实实在在的问题，从这个角度而言，第一，高校的出发点是很好的，只不过可能还需要在开设什么课程方面有更多的理论指导与现实讨论，第二，高校也需要转换课程开设理念，因为培养人才，在越来越强调能力的今天，缺乏实践操作的课程，越来越经不起社会，经不起用人单位的考验。

所以考虑细致一点，设计更符合人性一点，没有什么不好的，“奇葩课程”代表的是我们的高校愿意因为社会的发展而改变，更愿意培养符合社会需求，符合学生需求的课程。从这个角度而言，我们希望“奇葩课程”来的更猛烈一些吧！

奇葩课程折射出教育工作者向庸俗转变的教育理念

强调学以致用，强调因时而变是没有错的，但是，大学的功能究竟是什么，是我们必须严肃认真讨论的问题。首先，大学，大师之谓也，大学，是我们这个社会思想最解放的地方，是大师云集的地方，其是究天人之际，探古今之幽，注重学术的地方，而诸如厦门大学有爬树课，天津大学有恋爱课，广州大学有生死课，中山大学有哈利·波特与遗传学课等，正在把我们的大学变得庸俗，什么时候开始，我们的大学变成了类似于技校这样只讲究实用的机构？如此，我们的科学研究何以进步？

其次，大学的功能还包括学术讨论，激辩，让各种自由思想在这里交流，进而产生更先进的学术，从而促使我们这个社会乃至于人类进步的功能，如果大学里面只充斥着如何减肥，如何恋爱，如何爬树，试想，这不但是大学教育的失败，也是中小学教育的失败，因为这里面的许多课程本该是在中小学解决的，结果因为应试教育的失败，把这些问题，一股脑儿带到大学来解决，这是对教育资源的极大浪费，是对这个社会的极大不负责任。

再次，这些课程的存在，实际上不单应该反思我们的大学教育问题，也该反思我们的中小学教育，甚至包括对一些性启蒙教育，男女生理课等，我们的中小学教育对这些问题有意无意的忽视，才会造成类似于北京的红黄蓝幼儿园存在的问题，而把这些问题带到大学去解决，是不是有些晚了？同理，我们现在在幼儿园教育引导孩子成为明星，又把幼儿教育成人化，这是不是颠倒了我们的教育顺序，在不该教育某些知识时，我们着急的去普及知识，在该学习更艰深知识时候，我们却去普及最普通的知识，这是对教育的极端不负责任，这是对教育资源的极大浪费，这也是全社会教育庸俗化的最好证明。

所以，事实上，该反思我们对待教育的态度以及理念了，不然，我们的教育，将会带来一场灾难。

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