干货丨ACT小说及人文中“情节不明确”的篇章如何读懂？ ACT备考干货继续来袭

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ACT小说及人文中“情节不明确”的篇章如何读懂？

以71E的小说为例展开说明

提示

提示：读本文之前请先做完71E小说；

（文中附原题喲！！！）

「何谓“情节不明确”」

人物比较单一；

对话特别少；内心戏或者环境描写很多；（用词生僻）

「应对措施」

跟着主角走；

读的时候把自己带入进去！

「具体步骤」

看懂有主角出现的句子；

想着故事会如何发展，从已知信息推测；

得到更多信息。

实际操作：71E小说原题：

P1开头来了一个没头没脑的句子： “Columbia! Next stop Columbia!” 大部分同学都读得很蒙，这时候当然要淡定，接着往后，咱们先来找到主角。

P2的S1读起来也不好懂，首先是iron inevitability, 之后是“the Hudson Highlander”，veer from a trestle … S2出现了人物，Orville，他是不是主角呢？先记下这句话： P2S2. Orville glanced out the right-hand window. 往后读，S3说Orville看到了某个东西； S4在描写看到的东西，关键词出场——nostalgia. S5说Orville拿下背包. S6说Orville就要到家了。

——>读到这里应该有个预判，这一整段说的都是Orville，S1说他在哪，S2说他往外看，S3-6说他看到一个东西然后知道就要到家了。

【把自己代进去】同学们应该都有坐火车的经历，快到南站的那一刻，从窗外看到了你熟悉的小区，然后把背包拿下来准备下车。

P3开头用了简单的句子来形成转折和conflict；No he would not. 这句一定得联系P2最后一句来读，Orville本来以为就要到家了，结果发现并非如此。发生了啥？这里出现了The train，验证了我们之前关于“the Hudson Highlander”的猜想，果然是个火车，而且还是快到站却出问题的火车。

【把自己代进去】火车在快到站的时候却坏了，你会怎么想，怎么做？首先是等消息，然后是骂人，之后是想办法。

P4~6 继续主角视角：Orville先等，再发闹骚——走了这么远都没出事，快到的时候却break了，真是个黑洞——hole of a town…

Orville又等了一会，忍够了，想着离镇上很近，决定走过去。说走咱就走…

Orville走在路上很开心…

【把自己代进去】就这么一直走一直走，那就走到家了；故事就没得讲了，这时候得走个神打个岔才能把故事讲下去。

P7 又来了一次conflict；先是来了一辆从老家来的车（southbound VS. northbound）,Orville跳到另一条铁轨上；司机朝他挥挥手，他以为司机在打招呼，后来发现是警告。原来Orville刚跳下的那辆车也开过来了，他只能跳到河里，车像个疯子一样飞驰而去。

P8 出现了全文最重要的一次场景切换，难文章必备的—回忆往事！而触发这次回忆的则是一种气味——the acrid scent of creosote. 正是这个气味把现实和回忆联系在一块。

P9~16 (Line53~85) 全部是回忆的内容：6岁的时候，躺在草地上，闻着creosote的气味，看着云，想到他眼中的世界属于另一个更大的整体，想到自己是整体中的局部，于是觉得轻飘飘，急切地跑回家和妈妈分享这个discovery。妈妈在厨房忙着做饭没理他，他不停说，妈妈否定了他的想法—并没有什么更大的整体... 他受了伤，忍着泪，默默跑了出去。

P17 场景切回到铁轨；现在他意识到被妈妈否定的那一刻促使他一直跑下去。

P18 回到现实，他担心姐姐们在车站等而他却不在车上，便加快了脚步。他知道，穿过湿地就到家了。

分析

梳理整篇文章，出现如下场景：在火车上——下火车沿着铁轨走——被火车碾到河里——回忆6岁时候在草地上——回忆跑回家跟妈妈对话——现实的铁轨上。

文章整理清晰之后，题目就豁然开朗了。

关于回忆部分的考察： T2 （时间最早的事件），T3（母亲对主角发现的反应），T4（回忆中的事件总结）

关于场景切换的考察：T5（最后从回忆切换到现实的铁轨），T10（为何回忆），T8，T9（下火车之后在铁轨的遭遇）

关于文章整体氛围及环境描写的考察：T1（理解全文），T6（环境中的细节）；T7（段落整体情感）。

写在最后：

看完了以上解读，大家可以用学到的方法试着读一下 68A的fiction，期待你的进步！

END