教学评估 | 本科教学工作审核评估知识（八）本科教学评估"

导语

本科教学工作审核评估是我校本学期的重点工作，全校各单位、全体师生都是审核评估的参与者和评估对象。了解和掌握审核评估的相关识，是齐心协力、共同做好评估工作的前提。现编辑本科教学工作审核评估宣传手册，普及审核评估相关知识，介绍学校基本情况，便于广大师生学习，共同努力做好本校评估工作。

36．我校教师的整体教学能力如何？

我校教师整体教学能力较强。现有国家级教学名师 4 人，广东省教学名师 14 人，校级教学名师 46 人；国家级教学团队 3 个，省部级教学团队 15 个。在近两届教学成果奖评选中，共获得国家级教学成果奖 3 项，广东省教学成果奖 27 项，其中一等奖 16 项。在广东省三届高校青年教师教学竞赛中，有 6 名教师获得二等奖，1 名教师获得三等奖，1 名教师获得优胜奖。2011 年以来，教师共承担省部级教学质量与教学改革工程项目 186 项。据麦可思数据有限公司调查统计数据，2014、2015、2016 三届本科毕业生对教师教学水平的满意度分别达到 79%、81%、85%。

37．学校教师科研水平情况如何？

学校现有国家重点研发计划重点专项负责人 3 人、 “973 计划”首席科学家 1 人、“863 计划”首席科学家 1 人、国家转基因重大专项主持人 1 人、国家农业产业技术体系首席科学家 1 人。学校“兽医微生物耐药创新研究团队”入选科技部创新人才推进计划重点领域创新团队；“中国农村基本经营制度：转型理论与创新逻辑”研究团队入选教育部创新团队并获得滚动支持；教育部人文社科面上项目立项数连续 5 年均排在全国农业院校第一。 2014 至 2016 年，教师先后承担科研项目 1274 项，到位科研经费累计 14.71 亿元；获得省部级以上科技奖励 119 项，其中国家科学技术奖特等奖 1 项、一等奖 1 项、二等奖 3 项，省部级科技奖一等奖 25 项；获得授权专利 713 件；获得植物新品种权 33 件；以第一作者单位发表 SCI、 EI、ISTP 论文 3079 篇。

38．学校在服务教师职业生涯发展方面采取了哪些措施？

学校重视教师特别是青年教师职业发展，建立了一系列促进教师成长、提升业务水平的制度，主要有青年教师导师制度、青年骨干教师培养制度、青年教授副教授岗位评聘制度、校内聘用教授制度、“丁颖”人才支持工程、高层次人才年薪制度等。

39．学校教学经费的投入情况是怎样的?

学校建立保障教学经费优先投入的长效机制，确保教学日常支出占经常性预算内教育事业费拨款与本科学费收入之和的比例合理。一是坚持教学经费优先投入的预算机制，并坚持落实“三个优先”制度，即新增经费优先保证教育教学需要，新增生均拨款优先用于学生培养，新增教学经费优先用于实践教学。二是坚持教学业务费占可分配学费 32-35%的比例。同时通过提升自身综合实力和办学能力，多渠道筹集资金，以补充和保障教学需要。

2014-2016 年，学校投入本科教学经费累计 74,772.35 万元，本科教学日常运行支出年平均增幅为 20.17%，特别是高水平大学建设期间，经费优先投入本科教学，设立了教学改革、专业建设、实践教学专项经费，这三项经费分别共投入 1,886.34、34,895.97、7,078.8 万元，从而进一步加强了专业、课程、教材、实验室、校外实践教学基地等教学基本建设，推进了学生创新创业、人才培养模式和实践教学等教育教学改革，有效保障了人才培养质量。

40．学校校舍状况及教学行政用房面积有多少？

学校占地面积 5,501,756m2，按全日制在校生数计算，生均占地面积 132.86m2。2017 年度教学行政用房总面积为 662,987m2，比 2016 年度略有增加，其中教学及辅助用房面积为 462,049 m2，行政用房面积为 200,939 m2；本科实验室、实习场所房屋总面积为 170,215 m2，其中本科实验室面积为 67,375 m2。生均教学行政用房面积为 16.01 m2，生均实验室面积为 1.84m2。

微信编辑 | 张泽龙

责任编辑 | 张东文

出品 | 林学与风景园林学院新媒体中心（易班工作站）