学习 | 2018安徽教师考编每日一练【11.30】一、单项选择题1. 提出“人力资本”理

一、单项选择题

1. 提出“人力资本”理论的学者是（）。

A. 布卢姆 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.舒尔茨

2. 首次在中央文件中使用“素质教育”的概念是在（）。

A.1994年 B.1995年 C.1996年 D.1993

3. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.精神性 B.示范性 C.主观能动性 D.复杂性

4. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

A. 基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程

5. 《礼记?中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的（）。

A. 教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法

二、多项选择题

1. 根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为（）。

A. 近景的直接性动机 B.高尚的动机 C.低级的动机 D.远景的间接性动机

2. 资源管理策略包括（）。

A. 时间管理策略 C.努力管理策略 C.调节策略 D.监控策略

3. 训练发散思维的方法有（）。

A. 用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散

三、简答题

1. 简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

2. 简述教师行动研究的实施步骤。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】D

解析：美国著名经济学家舒尔茨提出了人力资本理论，被公认为是西方人力资本理论的奠基人和主要代表。

2. 【答案】A

解析：1994年8月，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》第一次正式在中央文件中使用了“素质教育”的概念。

3. 【答案】B

解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止，加强教师劳动的示范性。

4. 【答案】B

解析：拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

5. 【答案】A

解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。

二、多项选择题

1. 【答案】AD

解析：根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

2. 【答案】AB

解析：资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。

3. 【答案】ABCD

解析：发散思维的训练方法主要有：用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散、功能扩散、因果扩散、词语扩散等。

三、简答题

1.【答案】

（1）人的发展同社会生活条件相联系。

（2）人的片面发展是由旧的社会分工所造成的。

（3）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

（4）社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件。

（5）教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

2.【答案】

（1）确定研究课题。发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主体，并对研究问题的成因进行分析诊断与确定。

（2）拟定研究计划。明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。

（3）实施行动研究。收集资料、拟定并实施有效的教育措施。

（4）进行总结评价。汇集资料、做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。

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