【新课改路上】高中历史教研组开展新课改教研活动日前

　　新课改路上，我们迎来了新高考!

　　如何使我校教师尽快了解新高考改革的理念和总体要求?如何充分发挥新高考在全面育人方面的重要作用?如何将新高考与学生核心素养的培养有机结合?如何以高考改革为契机推进我校教育教学向内涵发展并提升教学质量?

　　带着诸多问题，我校学科组开展了系列专题研讨活动。

　　系列专题活动一：新高考来了，我们在行动!

　　日前，高中历史组就新高考和新课标展开了教研活动。

　　教研活动开始，首先高一备课组长刘冰老师为大家介绍了新高考和新课标的相关情况。新高考提出：高考要增加学生选择权，促进科学选才。学科考试形式设置了合格性和等级性两种形式考试。

　　在新高考的指引下，新课标的目标是坚持落实立德树人的根本任务。学生通过历史课程的学习，形成作为现代公民应具备的历史学科核心素养，促进全面发展、个性发展和持续发展，历史教学要体现历史学科对学生成长和终身发展的独特价值。虽然北京继续使用旧教材，但教学中一定要突出新理念，对接新高考。

　　随后，高建荣老师与大家一起分享了她在2017届高三教学中的成果与困惑。

　　她说，近几年来，北京高考已经体现了新课标的精神。历史试题命制的指导思想就是以能力测试为主导，考查考生对所学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决实际问题的能力。不论是知识、还是方法、能力，都需要长期的训练。

　　结合学校两端式教学模式，在日常教学中，一定要充分发挥学生的主体作用，只有让学生们真正动手练习，动脑思考，才能在高考时应对自如。

　　通过本次教研活动，各位老师加深了对新高考和新课改的认识，有助于提高我校高中历史教学的水平。