每日一练（11.01）每日一练（11.01）"

每日一练2017/11/01

1.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要_______。

A.难度适中

B.便于检测

C.集体目标与个人目标结合

D.一般目标与具体目标结合

2.现代教育学之父是( )。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛奇

3.教育的文化功能不包含( )。

A. 文化创新

B.文化选择

C.改善人口质量

D.文化传递和保存

4..理想师生关系的基本特征不包含( )。

A.尊师爱生，相互配合

B.共享共创，教学相长

C.民主平等，和谐亲密

D.突出权威，强调服从

5.学科教学目标水平最高的是( )。

A.知识水平

B.理解水平

C.分析水平

D.综合水平

参考答案及解析：

1.选A。【解析】教学目标设计时难度要适中，让学生在经过思考后能够达到要求。即“跳一跳，摘桃子”。

2.选B。【解析】德国教育家赫尔巴特被称为现代科学教育之父或者科学教育学的奠基人，因为其发表的著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志这规范教育学的建立。

3.选C。【解析】教育的文化功能是传承、选择、融合和创新四个部分。而教育的人口功能主要是控制人口数量，提高人口质量，改善人口结构。所以C选项是人口功能。

4.选D。【解析】师生之间呈现出一种平等、和谐、民主的关系，新型的师生观强调的是ABC,D项突出权威，强调服从是传统师生观的典型特点。

5.选D。【解析】布鲁姆认知目标分为：认识、理解、应用、分析、综合、评价是从低到高的水平。