肖锋:孩子教育,关键在启动他内心的那台发动机
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说到根本上,教育就是使学生成为他自己。
周游世界找不到自己的兴趣,没办法发现“我是谁、我要到哪里去”的人生命题。
最近,《对不起,爸爸妈妈给不了你800万的学区房》这类文章之所以又刷爆朋友圈,我个人觉得,这就是个“中产阶级焦虑”的另一表现形式,人们只是为了一吐为快。有人说,你带他环游世界,回来后不也得买800万学区房?有人则说,有钱人不仅任性,而且还矫情。
这个爸爸是个晒娃狂,带娃周游世界,只是以戳心的方式哂了一把娃罢了。
这个话题背后的真命题是什么呢?真命题是,小孩要找到一个他内心的永动机,这才是他未来不竭的动力。
01
教育是使学生成为他自己
一位留美的老同学告诫我说,西方常春藤学校的本科教育,注重的是开发学习和思维的能力,而不是教授专业技能(craftsmanship);是认识自己是什么样的人(self-discovery),而不是找什么样的工作。也因为如此,常春藤的学生本科毕业时,在美国的就业市场上没有什么优势。当然,耶鲁、哈佛这样的名校也是培养亿万富翁的,但教授的是思维方式和方法论,并不是具体的专业技能。你想成为大思想家、大企业家、大投资家吗?可以去试试。你想成为穷得叮当响的哲学家吗?也可以去试试。
说到根本上,教育就是使学生成为他自己。这点孔老夫子也认同,有教无类,还要因材施教。这就是古希腊神庙上的提示:认识你自己。
一旦内心的意识觉醒,灵性打开,相当于给孩子安上了永动机。他们可以乐此不疲,废寝忘食。
好的学校或良师就是这样,关键时候点拨人们怎样认识自己。那就是:第一,发现偏好、培养偏好、发展偏好成为自己的一个饭碗。第二,发现自己的事业或人生使命。第三,认识生命,珍惜生命。
02
学校的教育方式大不同
至于是不是学区、是不是重点中学,都不是关键。关键是这个学校的教育方式。人大附、清华附之所以被家长推崇,不是因为它培养考试机器,而是培养出了“用大数据来分析苏轼”这样的小学霸们。可以说这样的思维训练是跟国际名校接轨的。
所谓名校,可分为三类:衡水中学模式,教人升级打怪的,“一分干掉一个班,十分干掉一操场”;非富即贵的贵族学校模式,财富和权力就是同学们的参照系;清华附中模式,训练学生的思维方式。
每种模式在中国都有它的合理性。但是,要适应即将到来的国际化竞争,和机器人竞争,我相信只有最后一种模式能胜出。
03
周游世界的目的是什么?
周游世界并不能让人成才。很多导游成天满世界跑也成不了大家。花巨资让孩子周游世界,他能记住的也只是哪里有动物园或过山车,并没长什么见识。当然,对他的世界观有些许潜移默化的影响。
周游世界找不到自己的兴趣,没办法发现“我是谁、我要到哪里去”的人生命题。周游世界最佳的时候,应该是一个人的青少年,或者是大学毕业之后,那个时候,你真的需要通过周游世界反思一下自己的人生。或者,在你的生意或职业生涯告一段落之后。
简单来说,周游世界是为了:第一,见世面。第二,建立更大的人生格局。第三,形成更大的参照系,结交更广阔的朋友圈。
我的美国同学回来后发现,国内的创业都是为了能上市圈钱,这就算成功了;而美国年轻人创业,是为了能为社会做些什么,顺便实现盈利让公司运转。有时候,出国留学就是为了打造更大的人生格局啊。
其实,实现以上三方面目标,不一定非要周游世界,你就是躺在床上读书也可以“卧游”世界。下一步,功夫财经将推出自己的读书栏目,通过读书,为你赋能。我有幸参与其中。敬请大家期待!
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