致学校教育管理者的一封信感恩一路同行！向所有真诚的教育人致礼

尊敬的学校教育同行者：

教育很难，却难不住一个在行动中学习的人。

结缘一份真正有价值的刊物，如同面向未来推开一扇心灵的窗户——四年来，感恩我们一起在行动中学习，在学习中相遇。

四年来，《新校长》如期把最前沿的教育课题和创新实践案例，推送到您的案前，每一位编者，都希望用自己默默的文字耕耘，为致力于教育品质提升的您，带来观念的突破、方法的选择和策略的支撑。

创刊至今，我们始终聚焦的是：在学校，哪些话题对管理者办学有当下与未来的价值？哪些问题是老师和学生真实面对的难解之痛？于是：

在教育技术跨越发展，互联网工具深度改写传统课堂时，我们推出《校园数智化》；

在新高考改革众说纷纭一片茫然时，国内第一本系统梳理核心经验的《新高考》出刊；

在课程改革迭代升级，学校再次面临课程与学习方式的融合变革时，我们出品了《全球课程报告》；

在“核心素养”成为中国学生发展的坐标，学校纠结如何对应落地时，《核心素养学校表达》新鲜出炉；

在项目式学习持续引发讨论，大家虽耳熟能详却大多“不识庐山真面目”时，《项目式学习》专辑应运而生；

……

2015年底，《新校长》杂志社出版了另一份面向教师学科实践的刊物——《星教师》杂志。它专注发现中国最杰出的年度创新教学设计，分学科呈现各领域“星教师”的课程与课堂教学精华。短短一年半时间，被众多学校认可，并实现了每位学科老师人手一册，成为继《新校长》杂志之后，又一个教师专业阅读的“迷人陪伴者”。

每一期杂志，都努力在教育领域实现全球政商领域都非常期待的媒体价值：寻找方向，解决问题。

每一期杂志，都致力于更好地为一线校长、老师的实操需求服务，且渐渐成为无数学校改良与进步的方法与路径支撑。

每一期杂志，执行人都兼具主编、研究员、服务者三个角色，来成就这样一份教育微观问题解决方案“工具书”；每一期杂志的美编，都以“作品心态”在精心地设计

……

2018年，我们依然向您隆重推介她们——《新校长》、《星教师》，同时也期待您更多的宝贵建议，以及更多的分享与推荐。

感恩一路同行！向所有真诚的教育人致礼！

《新校长》、《星教师》杂志编辑部全体同仁

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