翰林之星——郎金洁老师趁着我们还年轻

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我喜欢郎老师的语文课

致才华横溢的你

九月

星期三

人生总是充满挑战，我最害怕的挑战就是进入一个新的环境，畏惧的不是工作有多难，而是陌生的人，陌生的事。

初来翰林时，我也有过这样的畏惧，但这次老天爷似乎更加的眷顾我，派了一位天使来指引我前进，那就是我的启蒙导师——王婷组长。刚开始对于这份工作，我是懵懂的，在王婷组长的细心教导下，我开始得心应手，一切学习得都很顺利。除了组长，还有很多同事也很热心地帮助我，我好比那一棵树，在翰林大家庭的阳光下，慢慢成长！

教学有方

在给孩子们上课的过程中，是最快乐的，他们是那样的充满活力，相处久了，我的心都与孩童般天真快乐。课前，我除了备好上课的内容之外，最不能忘记的就是“备孩子”，通过不断地分析学生的学习情况，以及一些性格特点，思索着适合孩子们的教学方法。我总是相信，只有因材施教，才能让每个孩子在学习上事半功倍。

课上，我不会让孩子们或许拘束，因为我需要的是一群快乐的孩子，陪我一起完成一次又一次有趣的语文学习，兴趣就是最大的导师，如果让孩子们失去对语文的兴趣，那无论我课备得有多好，也无济于事。幼稚当中学会观察，观察之后学会写作。

因为喜欢，所以才乐于创作，每次上课前，我都会对孩子们说道：“马上开始我们的创作时间喽！”当你认为孩子们能完成一件事时，孩子们就会极其认真、努力、自信地去做这件事，并成功完成它，这也就是著名心理学家皮格马利翁所提出的“期望效应”，所以我们要对我们的孩子充满期望，并不断地鼓励他们，孩子们的成长需要我们的鼓励！

每晚坐在窗前，我总是要在日记本中记下课上与孩子们相处的趣事，反思教学中的不足之处，我认为一名老师，只有不断反思，才能进步，才能更好地授予孩子们学习方法。即使这样，与家长的沟通也是必不可少的，沟通中，我们会更加了解孩子，从而在反思中改进教学方法，不管是面谈还是电话沟通，我总是想尽一切方法与家长商量出适合孩子的学习方法。